教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高中同步辅导高一同步辅导《闻一多名作欣赏》·女神之时代精神

《闻一多名作欣赏》·女神之时代精神

    11-14 22:52:30    浏览次数: 191次    栏目:高一同步辅导

标签:高一同步辅导大全,http://www.deyou8.com 《闻一多名作欣赏》·女神之时代精神,

女神之时代精神

  若讲新诗,郭沫若君的诗才配称新呢,不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远,最要紧的是他的精神完全是时代的精神──二十世纪底时代的精神。有人讲文艺作品是时代底产儿。《女神》真不愧为时代底一个肖子。

  (一)二十世纪是个动的世纪。这种的精神映射于《女神》中最为明显。《笔立山头展望》最是一个好例──

  大都会底脉搏呀!

  生底鼓动呀!

  打着在,吹着在,叫着在……

  喷着在,飞着在,跳着在……

  四面的天郊烟幕蒙笼了!

  我的心脏呀,快要跳出口来了!

  哦哦,山岳底波涛,瓦屋底波涛,

  涌着在,涌着在,涌着在,涌着在呀!

  万籁共呜的Symphorny

  自然与人生的婚礼呀!

  ……

  恐怕没有别的东西比火车底飞跑同轮船的鼓进(阅《新生》与《笔立山头展望》)再能叫出郭君心里那种压不平的活动之欲罢?再看这一段供招──

   今天天气甚好,火车在青翠的田畴中急行,好象个勇猛沈毅的少年向着希望弥满的前途努力奋迈的一般。飞!飞!一切青翠的生命,灿烂的光波在我们眼前飞舞。飞!飞!飞!我的自己融化在这个磅礴雄浑的rhythm中去了!我同火车全体,大自然全体,完全合而为一了!我凭着车窗望着旋回飞舞着的自然,听着车轮鞺鞑的进行调,痛快!痛快!……

  (《与宗白华书》《三叶集》一三八页)

  这种动的本能是近代文明一切的事业之母,他是近代文明之细胞核。郭沫若底这种特质使他根本上异于我国往古之诗人。比之陶潜之──

结庐在人境,而无车马喧。

  一则极端之动,一则极端之静,静到──  

心远地自偏,

  隐遯遂成一个赘疣的手续了,──于是白居易可以高唱着──

大隐隐朝市,

  苏轼也可以笑那“北山猿鹤漫移文”了。

  (二)二十世纪是个反抗的世纪。“自由”底伸张给了我们一个对待权威的利器,因此革命流血成了现代文明底一个特色了。《女神》中这种精神更了如指掌。只看《匪徒颂》里的一些。──

  一切……革命底匪徒们呀!

  万岁!万岁!万岁!

  那是何等激越的精神,直要骇得金脸的尊者在宝座上发抖了哦。《胜利的死》真是血与泪的结晶:拜伦,康沫尔底灵火又在我们的诗人底胸中烧着了!

  你暗淡无光的月轮哟!我希望我们这阴莽莽的地球,在这一刹那间,早早同你一样冰化,

  啊!这又是何等的疾愤!何等的悲哀!何等的沉痛!──

  汪洋的大海正在唱着他悲壮的哀歌,

  穹窿无际的青天已经哭红了他的脸面,

  远远的西方,太阳沉没了!──

  悲壮的死哟!金光灿烂的死哟!凯旋同等的死哟!胜利的死哟!

  兼爱无私的死神!我感谢你哟!你把我敬爱无暨的马克司威尼早早救了!

  自由的战士,马克司威尼,你表示出我们人类意志底权威如此伟大!

  我感谢你呀!赞美你呀!“自由”从此不死了!

  夜幕闭了后的月轮哟!何等光明呀!……  

  (三)《女神》底诗人本是一位医学专家。《女神》里富有科学底成分也是无足怪的。况且真艺术与真科学本是携手进行的呢。然而这里又可以见出《女神》里的近代精神了。略微举几个例──

  你去,去寻那与我的振动数相同的人;

  你去,去寻那与我的燃烧点相等的人。

  ──《序诗》

  否,否。不然!是地球在自转,公转,

  ──《金字塔》

  我是X光线底光,

  我是全宇宙底energy底总量!

  ──《天狗》

  我想我的前身

  原本是有用的栋梁,

  我活埋在地底多年,

  到今朝才得重见天光。

  ──《炉中煤》

  你暗淡无光的月轮哟!……早早同你一样冰化!

  ──《胜利的死》

  至于这些句子象──

  我要把我的声带唱破!

  《梅花树下醉歌》

  我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。

  ──《夜步十里松原》

  还有散见于集中的许多人体上的名词如脑筋、脊髓,血液,呼吸,……更完完全全的是一个西洋的doctor底口吻了。上举各例还不过诗中所运用之科学知识,见于形式上的。至于那讴歌机械底地方更当发源于一种内在的科学精神。在我们的诗人底眼里,轮船的烟筒开着了黑色的牡丹是“近代文明底严母”,太阳是亚波罗坐的摩托车前的明灯;诗人底心同太阳是“一座公司底电灯”;云日更迭的掩映是同探海灯转着一样;火车的飞跑同于“勇猛沉毅的少年”之努力,在他眼里机械已不是一些无声的物具,是有意识有生机如同人神一样,机械底丑恶性已被忽略了;在幻想同感情魔术之下他已穿上美丽的衣裳了呢。

  这种伎俩恐怕非一个以科学家兼诗人者不办。因为先要解透了科学,亲近了科学,跟他有了同情,然后才能驯服他于艺术底指挥之下。

  (四)科学底发达使交通底器械将全世界人类底相互关系捆得更紧了。因有史以来世界之大同的色彩没有象今日这样鲜明的,郭沫若底《晨安》便是这种Cosmopolitanism底证据了。《匪徒颂》也有同样的原质,但不是那样明显。即如《女神》全集中所用的方言也就有四种了。他所称引的民族,有黄人,有白人,还有“有火一样的心肠”的黑奴。他所运用的地名散满于亚美欧非四大洲。原来这种在西洋文学里不算什么。但同我们的新文学比起来,才见得是个稀少的原质,同我们的旧文学比起来更不用讲是破天荒了。啊!诗人不肯限于国界,却要做世界底一员了;他遂喊道──

  晨安!梳人灵魂的晨风呀!

  晨风呀!你请把我的声音传到四方去罢!

  ──《晨安》

  (五)物质文明底结果便是绝望与消极。然而人类底灵魂究竟没有死,在这绝望与消极之中又时时忘不了一种挣扎抖擞底动作。二十世纪是个悲哀与兴奋底世纪。二十世纪是黑暗的世界,但这黑暗是先导黎明的黑暗。二十世纪是死的世界,但这死是预言更生的死。这样便是二十世纪,尤其是二十世纪底中国。  

流不尽的眼泪,

洗不净的污浊,

浇不熄的情炎,

荡不去的羞辱。

  ──《凤凰涅槃》

  不是这位诗人独有的,乃是有生之伦,尤其是青年们所共有的。但别处的青年虽然一样地富有眼泪、污浊,情炎,羞辱,恐怕他们自己觉得并不十分真切。只有现在的中国青年──“五四”后之中国青年,他们的烦恼悲哀真象火一样烧着,潮一样涌着,他们觉得这“冷酷如铁”,“黑暗如漆”,“腥秽如血”的宇宙真一秒钟也羁留不得了。他们厌这世界,也厌他们自己。于是急躁者归于自杀,忍耐者力图革新。革新者又觉得意志总敌不住冲动,则抖擞起来,又跌倒下去了。但是他们太溺爱生活了,爱他的甜处,也爱他的辣处。他们决不肯脱逃,也不肯降服。他们的心里只塞满了叫不出的苦,喊不尽的哀。他们的心快塞破了,忽地一个人用海涛底音调,雷霆底声响替他们全盘唱出来了。这个人便是郭沫若,他所唱的就是《女神》。难怪个个中国青年读《女神》没有椎膺顿足同《湘累》里的屈原同声叫道──

  哦,好悲切的歌词!唱得我也流起泪来了。

  流罢!流罢!我生命底泉水呀!你一流出来,

  好象把我全身底烈火都浇息了的一样。……你这不可思议的内在的灵泉,你又把我苏活转来了!

  啊!现代的青年是血与泪的青年,忏悔与兴奋的青年。《女神》是血与泪的诗,忏悔与兴奋的诗。田汉君在给《女神》之作者的信讲得对:“与其说你有诗才,无宁说你有诗魂,因为你的诗首首都是你的血,你的泪,你的自叙传,你的忏悔录啊!”但是丹穴山上的香木不只焚毁了诗人底旧形体,并连现时一切的青年底形骸都毁掉了。凤凰底涅槃是一切青年底涅槃。凤凰不是唱道?──  

  我们更生了。

  我们更生了。

  一切的一,更生了。

  一的一切,更生了。

  我们便是“他”,他们便是我。

  我中也有你,你中也有我。

  我便是你。

  你便是我。

  奇怪得很,北〔新〕社编的《新诗年选》偏取了《死的引诱》作《女神》的代表之一。他们非但不懂读诗,并且不会观人。《女神》底作者岂是那样软弱的消极者吗?

  你去!去在我可爱的青年的兄弟姊妹胸中;

  把他们的心弦拨动,

[1] [2]  下一页