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第三单元《假如没有灰尘》第一课时
课 型
精读课文
教材简析
本文是新课程教材五年级上册的一篇课文，是一篇说明文。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动地说明了灰尘的特点作用及和人类密不可分的关系。
教学目标
知识与能力
１、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
３、领悟作者的表达方法，并学习运用。
过程与方法
教师通过激趣谈话导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，主要采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观
懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。
教学难点
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。
课前准备
收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师活动
学生活动
设计意图
个性备课
自
主
识
字
１、出示诗句：
“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。
（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）
２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？
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