课 题<?
第三单元《新型玻璃》
课 型
精读课文
教材简析
《新型玻璃》是课标版五年级上册第三单元的一篇科普性说明文，文中主要介绍了“夹丝网防盗玻璃”，“夹丝玻璃”，“变色玻璃”，“吸热玻璃”，“吃音玻璃”，等五种新型玻璃的特点和在现代化社会中的广泛应用，从而让学生更加热爱科学，关心科技发展，探索科学奥秘的兴趣。
教学目标
知识与能力：
1、学会认识“嫌 恙 藕 噪 废 ”五个生字，会写“盗 嫌 夹 恙 藕 粘 噪 废”八个生字。
2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文五种新型玻璃的特点和用途。
3、学习作者抓住要点说明事理的方法，培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]的口语表达能力并逐步形成写文章时按一定顺序写的能力。
过程与方法：
1、注重学生在读书中生成，结果重要获取结果的过程更重要。
2、充分发挥教师的组织、引导、点拨的作用，落实好学生的自主学习、合作探究，体现学生是学习的主体。
情感、态度、价值观：
1、通过学习课文，以点带面，让学生了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，从而更加努力学习。
2、培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]养成热爱科学，关心科技发展，不断探索科技奥秘的兴趣。
教学重点
1、了解新型玻璃的特点和用途。
教学难点
1、学习作者说明事物的表达方法。
课前准备
多媒体课件，布置学生课下搜集有关新型玻璃的资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师活动
学生活动
设计意图
个性备课
一
预
习
探
究
每当夜深人静时，一些大型的博物馆，银行，珠宝店里常常引起小偷的好奇，他们的魔爪便伸向那里，你们也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃，你们想不想知道其中的秘密？今天就让我们一起学习11课《新型玻璃》师板书课题，生齐读课题。
师问：通过读课题，你最想知道什么？那就让我们一起读课文，从文中找到答案，好吗？
师提出问题，生初读课文。
（1） 按照自己喜欢的方式自读课文，画出文中的生字，生词，不理解或难懂的句子，。
（2） 边读边思考：本文共讲了几种新型玻璃？用笔在文中画出来。
3我会填
相关分类