（1）学生自由练习读，
（2）教师示范指导读：
大自然的/语言啊，
其是/妙不可言。
不爱学习的人/总也/看不懂，
粗心大意的人/永远/看不见。
学生练习读，同桌对读、指名读。
五、回扣第一小节
1．大自然的语言就这些吗？（不是）大自然的语言不只这些，那有多少呢？快读读课文中的第一小节。
2．齐读第1小节。
3．教师指导读好“到处都是”。
六、拓展
1．你发现过大自然的哪些语言？组内交流。
发现了大自然的语言时，你是否想过，为什么会出现这种现象？以后会怎样做？
（引导生尝试以下方法：可以查阅有关的书，也可以请教别人，还可以上网去查阅有关资料。）
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