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高中标准教材《论语选读》严重失准谬误10

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(9)“正名”章

此章所可知者,为“正名”关乎社会邪正、民生苦乐之大义,孔子大谈特谈而编者全不理睬。不可知者,为先正何事之名?已叫子路不懂装懂瞎咧咧给打断了,夫子来不及说,后人永远无从得知;编者不知倒敢代孔子妄言,并挖动机云:“指纠正与礼乐制度相违背的各种名分……当时礼崩乐坏……是为了维护旧的等级制度。”一派妄言也。《论语》中政者正也、孝亦政、家事不得言政、人出名非道通达、道非径、爱羊爱礼、中庸非乡原、君子违仁无以成名、智之知人谓举直措诸枉上、雅颂各得其所为乐正、每事问之礼、不欲勿施之恕、管仲不死君之仁以及和与同、群与党、周与比之辩等等,皆孔子从名之正义批判天下无道,哪是“等级制度的规定”?倘满足于现有规定,还有什么要朝闻夕死?把发愤忘忧老的孔子说成只知依礼办事的公务员,抹杀思想家,其愚弄国人,忒甚也矣!又说“当时礼崩乐坏”,当时史实在《左传》《国语》这《春秋》内外传,三千年间以礼为唯一标准争执最凶的,正是春秋时期。“礼崩乐坏”一语之流行,乃是后来汉武帝叹惜典籍严重残缺,号召天下献书的诏令中语,后儒作为秦焚书之罪恶结果经常引用。现代打孔干将谎称:春秋礼乐已废弃不用,只有孔子妄图恢复搞倒退。居然积非成是,谎言千遍成公论!至于挖孔子政治动机“为了维护旧的等级制度”,总得有“新的等级制度”成立,方可构成此罪名。新制度谁立?以何为度?见于何典?百年没有一位批孔好汉说出一句象样的理由,只仗山呼打倒,狗血喷人,是以势压人。

章旨要在纠正名不副实,才能理顺百事的经典教导。汉大儒马融《注》:“正名,正百事之名。”物必立名方可称,言必顺理始成社会,名如其实言方足贵,名立义定,约定俗成为社会公义谓之名义,以世人公认名之本义辩物之理为名理,依名应得之权利义务为名分;这都是古今中外以至未来社会的通理,先秦人多有言之,不及孔子精密警策罢了。《管子·心术》:“物固有形,形固有名,名当谓之圣人。”《司马法·仁本》:“先王之治,顺天之道,设地之宜,官民之德而正名治物,立国辨职,以爵分禄。”《礼记·祭法》:“黄帝正名百物,以明民共财。”可见马融之注有本,教材无据。孔子将名之正与不正对比辨析,就发展成德政的一个重要基础,值得以言鸣世的文化人高度重视。名之正,即与实相副,言而有当,行合事宜,心口如一,为君有德,令顺民心,不严而治。“君者群也”“政者正也”“仁者人也”,必名如其实,事乃有成。名不正,则言与行反,令与理悖,尤其是治民之君与教世之士,口是心非,言奸理伪,黑白颠倒,是非混淆,为官而民不从,文教而民不信,则礼乐无由兴,任何社会秩序都难立。人无礼民不乐,复求严刑酷法以济其穷,则赏非其宜,罚不当罪,法令滋彰,罪恶愈多,乱无可救,“则民无所措其手足!”一切违反民情事理之伪科学伪先进的文化理论,一旦推销天下,最终受罪的都是老百姓。孔子的过人睿智源于无比深厚的仁爱!只争语言上唯我独是的思想霸权,不问苍生死活的批孔余孽,对章旨懵然无知,也就不足深异了。

孔子之“正名”,结合他大量论君子出言不苟、言而无信不知其可等正反论述,分明是言以诚为本、名以事为据,心真事实是衡量正不正的本据。与此相反者,除搞诡辩的名家“白马非马”之类以名乱实外,更有法术家之“循名责实”理论:君从名分出发督责臣下,臣以刑法名义课责下民,“名正法备,则圣人无事。”(《管子·白心》)修德仁民与尚贤谏君尽可废也。这是法家唯名论,人君用概念套事物,拿定义绳臣民,借名役众。韩非言:“主卖官爵,臣卖智力。”(《外储说右下》)君主无道也是主(“冠虽穿敝,必戴于头”。)臣只能从,不准谏,因双方只是买卖契约关系,无道可言。“君操其名,臣效其形。”(《扬权》)君只须操“主子”之名,叫臣为猫为狗,臣就得装猫装狗,指向哪里咬到哪里。“君若桴(鼓棰),臣若鼓。”(《主道》)一呼百应的荒谬,正是君以“主”名义操纵天下口舌。借刑律之名治民更简单,罪名成不成立,不必事实,全由法官说了算,教材所谓“法治”是空名,实为权治。举国谎传孔子等级法家平等,请看实例:秦昭襄王时大饥荒,民无食,丞相请示开放权贵游猎的动植物园,让饥民采野果挖草根充腹。王曰:秦法杀敌有功才赏,采蔬者无功,是坏秦法。“夫生而乱,不如死而治!”(《韩非子·外储说右》)宁让百姓饿死也不可动一根野草,法之“名”重于民之命!现代批儒奉法者,宁可毁灭五千年、饿死冤死千百万,也得坚称本教义一贯正确之英“名”。可知专制法术的立场观点方法根深蒂固,轻视不得。伟大领袖毛主席教导我们说:“有比较,才能鉴别。”先听其言而观其行,再以不同之言对比思考,才易鉴别是非真假。