本文共讲了（ ）种新型玻璃，它们的名称分别是（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。
1、生：什么是新型玻璃？它与普通玻璃有什么区别？
2、生自读课文，边读边画生字、词及新型玻璃的名称，从整体上感知文章内容。
3、生完成填空练习
兴趣是最好的老师，上课开始我便设疑引起学生的兴趣，求知欲望，为学习下文做好铺垫，然后，让学生齐读课题，提出有兴趣的问题，很自然地过渡到自读课文，培养自读能力并解决字词。自读课文时，我提出问题，并让孩子们采用读一读，画一画，想一想等方法，培养阅读能力， 同时让他们采用多种方法，锻炼 动手、动脑的能力，做到“不动笔墨不读书“的好习惯。
二
合
作
交
流
1、师生交流合作情况：师检查预习，学生汇报交流所得，
同学们，读完课文了？下面老师先来检查一下你们的预习情况：（师出示幻灯片，带拼音生字，）
2、师小结，生字你们都认得了，真棒！那课文读得怎么样？你从文中找到哪几种新型玻璃？它们的名字是什么？谁愿意读给大家听？师找六位同学读课文，其余思考。
3、师检查整体感知，并板书
谁知道？生说：师板书：夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃，看来同学们，大家课下预习的很好，都抓住了课文的主要内容，那你们知道这五种新型玻璃的特点和作用吗？
生1：单读，齐读，跳读
生2：识字方法
3，生说五种玻璃名称
可采用多种识字方法，巩固生字词。
学生交流心得，整体感知五种新型玻璃的名称。
三
品
读
体
验
1，生再读课文：现在，大家再来细细地读课文，看看文中是怎么说的，把有关的句子画下来，然后合同位交流一下。好吗？
2，师生交流：你最喜欢哪种新型玻璃？为什么？生读有关的句子，师生归纳特点和作用并板书。
生1：我喜欢“夹丝玻璃”，因为它非常坚硬，即使打碎了，碎片仍粘在一起，既安全又可靠。
生2：我喜欢“夹丝网防盗玻璃”，因为金属网接通电源，犯罪嫌疑人碰到就会自动报警，可以很好的起到防盗的作用。
生3：我喜欢“变色玻璃”，因为它能反射阳光，随时改变颜色的深浅，调节室内的光线。
生4：我喜欢“吸热玻璃”，因为它夏季能阻挡强烈的阳光，冬季能阻挡冷空气，使室内冬暖夏凉。
生5：我喜欢“吃音玻璃”，因为他能使噪音强度减弱，消除噪音。
3、师结合板书，加深印象，师生合作读，从中了解它们的特点和作用。
4、同学们，通过学习本文，我们知道了五种新型玻璃的特点和作用， “3.15”消费者权益日到了，同学们能在展销会上帮助玻璃娃娃介绍自己吗？你就是新型玻璃中的其中的一员，你该怎样叙述？谁来试一试？
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