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广东版高中语文第一册第一单元教参

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  朱先生的记忆力近一二年明显有衰退。有几件小事弄得他自己啼笑皆非。有次他送书给画家黄苗子和郁风。分别给每人签名送一本。郁风开玩笑叫我捎信去:一本签两人名就行了。朱先生说原来晓得他们是一对,后来有点记不准,怕弄错了,不如每人送一本。过了一阵,他又出了一本书,还是给黄苗子、郁风每人一本,我又提醒他,他笑着说:“我忘了郁风是和黄苗子还是黄永玉……拿不准,所以干脆一人一本。”小事上他闹出的笑话不止这一桩。但奇怪的是,谈起学问来,他的记忆力却不坏。许多事,只要稍稍提醒,就会想起,回答清楚。1983年秋天,他在楼前散步,躲地震时临时搭起的那间小木屋还没有拆除,他看看花草,又看看这间小屋,突然问我:最近忙不忙?我一时摸不清他的意思,没有回答。他说你有时间,我们合作搞一个长篇对话。你提100个问题,我有空就回答,对着录音机讲,你整理出来我抽空再改定。我说安排一下可以,但不知问题如何提?他说:可以从他过去的文章里发掘出一批题目,再考虑一些有关美学文艺欣赏、诗歌、文体等方面的问题。每个问题所谈可长可短,平均2000字一篇。他当场谈起上海同济大学教授陈从周写了有关园林艺术的专著,很有价值。他说,从园林艺术研究美学是一个角度。他说,外国有一部美学辞典,关于“美”的条目就列举了中国圆明园艺术的例子。答应空些时翻译出来给我看。那天,我还问起朱先生为什么写文艺评论、随笔喜欢用对话体和书信体?他说你这不就提了两个问题?你再提98个题目便成了。他又说,你还问过我,亚里斯多德的《诗学》和柏拉图的文艺对话录对后来的文艺发展究竟谁的影响大?这又是一个题目。我在一篇文章中说《红楼梦》是散文名篇,有人认为“散文名篇”应改为“著名小说”,我不同意,为什么?这里涉及到中国古代散文的概念问题。他笑着说:题目不少,你好好清理一下,联系实际,想些新鲜活泼有趣的题目。我们约好冬天开始,叫我一周去一次。后来由于他翻译维柯《新科学》没有间歇,我又忙于本职编辑工作,出一趟城也不容易,就这样,一拖再拖终于告吹。朱师母说:朱先生生前有两个未了的心愿,一是未见到《新科学》出书,一是未能践约春天去看望老友叶圣陶、沈从文。我想,这个闲谈记录未能实现,也该是朱先生又一桩未了的心愿吧!(吴泰昌)    ——选自《梦里沧桑》,作家出版社出版(出版年月?)

 

2.我很重要



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1.课文解读

⑴作者简介

毕淑敏,女,祖籍山东,1952年生于新疆,长于北京。国家一级作家,内科主治医师,心理医生。十七岁赴西藏当兵,在高原边防部队服役十一年,任卫生员、军医。后专业回北京,在北师大获得文学硕士学位,读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后,开始专业写作。

医学、文学、心理学,毕淑敏从三个不同的层面上认识人,关心人。做医生是从生理上认识人,写作中对人的认识主要是针对人的社会性去探索,而读心理学,可以使她超越以往的作为一个个体的人的经验深入人类的心理层面,更清醒、客观、系统地认识并把握人的复杂性,这其中也包括认识和把握自己。

毕淑敏曾说过,散文是血写的,小说是水写的,诗歌是骨髓写的。从1987年发表处女作《昆仑殇》起,到《预言死亡》、《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》,毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者。其《不会变形的金刚》获第四届百花文学奖,《女人之约》获第四届青年文学奖、第五届《小说月报》百花奖,《紫色人形》获台湾第十六届《联合报》文学首奖,《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖,《生生不己》获当代文学奖、人民文学出版社炎黄奖,《补天石》获北京庆祝建国40周年文学作品奖,《预约死亡》获北京庆祝建国45周年文学作品奖,《素面朝天》获全国第五届报纸副刊奖。

⑵基本解读

毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的,带有浓郁哲理思辨色彩的散文。“我很重要”是一个哲学的命题,作者在对这一命题进行思考和探索的过程中,以理性的分析和动人的情感,把思考和感悟演绎得淋漓尽致,充满了情感美和理趣美。文章一开始用排比的方式,一口气说了五个“我不重要”,这五个“我不重要”已经深入到社会文化的各个层面,这五个“我不重要”深深影响着社会的许多成员。从中国文化的整体和传统来看,这五个“我不重要”可谓是中国群体的、历史的的思想观念和价值取向。作者对这些思想是不认可的,可是她不认可这些思想的时候,她所面临的挑战是很大的,所以她说“当我说出‘我很重要’这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。”“我很重要”一声呐喊,喊出了对社会僵化思想的不满,喊出了对个体生命价值的尊重。

作者为什么说“我很重要”呢?在她看来,这是因为“我”是由“无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”的唯一的个体, “我”是人类历史当中不可取代的“精致一环”, “我”是两组生命基因的偶然嵌合, “我”对于我的亲人“永远是不可重复的孤本”, “我”是孩子至高至尊的唯一, “我”是朋友再也找不到的“一模一样的成品”, “我”是“我的工作我的事业”“不可或缺的主宰”。这一切的一切汇聚成“我很重要”的因由。作者用生动和形象的语言,一一诠释了“我”的生命价值的重要性。在诠释的过程中,没有空洞抽象的道理,没有枯燥深奥的语言,而是把说理与抒情融为一体。

文章的语言圆转流利,清晰明快。在论述“我很重要”的过程中,作者截取社会生活中关于生命个体在各个层面上的“不可缺或”的表现,通过连缀铺叙,表达了她对生命的独特理解,给人一种哲理性的启迪:每一个生命个体,都可以理直气壮地喊出:“我很重要!”

2.习题解说

⑴第一题命题意图和参考答案

本题共有三小题,它们分别从文章的结构、文章的内容和文章的关键语句来考察学生把握文本基本内容的阅读能力。

第1小题,题目是“我很重要”,但文章一开始却用排比句式连续地说“我不重要”,这种先否定再肯定的写法既排斥了“我不重要”这一否认生命个体意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索“我很重要”的命题做好蓄势。

第2小题,作者认为“我很重要”的依据共有八点:

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