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广东版高中语文第一册第一单元教参

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2.开展活动的注意事项

⑴不能离开“阅读与鉴赏”“表达与交流”的课程目标,将语文学习活动简单处理为政治思想品德课或心理辅导课。

⑵要注意培养学生根据学习目标,能有选择地进行阅读的学习习惯,在阅读中要注意与文本对话。既提倡独立学习,又提倡合作学习,共同提高。

⑶要注意引导学生感受文本、体察自我,在广泛的语文运用中,进一步了解自己在语文学习方面的长处、弱点和倾向。进而学会选择自己感兴趣的某个方面进行重点发展。

⑷在活动中要让学生敢于表达自己的观点,但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果,养成不要轻率地否定他人的严谨作风,培养自信、理解、包容的健康心态。

⑸在活动中鼓励学生有创意的表达,鼓励特长和兴趣,鼓励自主写作,根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。

⑹在活动中努力体现出学生学习方式的变革,即把教学过程看成师生交往、共同发展的互动过程,尊重学生个体差异,满足不同需要,使每个学生都能充分发展;积极创设能引导学生主动参与地学习环境。

 

三 参考阅读

1 朝抵抗力最大的路径走



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1.课文解读

⑴作者简介

朱光潜(1897-1986),著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后,曾任北京大学教授,四川大学教授、文学院院长,武汉大学教授、教务长。

朱光潜学贯中西,博古通今,是我国现代美学的开拓者和奠基者之一,是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。三十年代朱光潜写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著,是融贯中西的经典著作。《西方美学史》是朱光潜最重要的一部著作,也是我国学者撰写的第一部美学史著作,具有开创性的学术价值,代表了中国研究西方美学思想的水平。对黑格尔《美学》的翻译,为他赢得了崇高声誉。他的数量众多的译著和译文为我国的美学研究和文艺理论研究铺平了前进的道路。

⑵基本解读

《朝抵抗力最大的路径走》是朱光潜一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力(阻力)与动力的原理,把人的意志力比喻为动力,人的动力——意志力是自生自发自给自足的,人可以朝“抵抗力最大的路径走”,“人的动可以不为抵抗力所阻止”,这是人与物的一个最大的区别点。人的意志力越强,人越敢于朝抵抗力最大的路径走,就越能克服各种的困难,就越能取得成功。

文章首先从自己写作诗词的切身体会谈起,从自己的失败教训中说明贪懒取巧是不会有大成就的,然后用物理学原理作比喻,生动形象地把人的意志力与人生的各种引诱结合一起进行分析,从日常的小事情中领悟出意志力对人获得成功的重要作用。通过孔子和长沮、桀溺的事例作对比,说明伟大人物之所以伟大,其中一个重要的原因就是他们能朝抵抗力最大的路径走,他们能靠坚强的意志力去积极面对人生的各种难题。作者认为在人生的路途上,随时随地都会有超最低的抗力的和朝最大的抵抗力走这两条路径摆在人们的面前,供人们各自采择。走不同的路,会有不同的结果。个人是这样,社会是这样,民族也是这样。只有本着大无畏的精神,不顾一切困难,才能取得胜利。

有一段时间,我学过做诗填词。往往一时兴到,我信笔直书,心里想到什么,就写什么,写成了自己读读看,觉得很高兴,自以为还写得不坏,后来我把这些习作拿给一位精于诗词的朋友看,请他批评,他仔细看了一遍后,很坦白地告诉我说:“你的诗词未尝不能做,只是你现在所做的还要不得。”我就问他:“毛病在那里呢?”他说:“你的诗词都来得太容易,你没有下过力,你欢喜取巧,显小聪明。”听了这话,我捏了一把冷汗,起初还有些不服,后来对于前人作品多费过一点心思,才恍然大悟,那位朋友批评我的话真是一语破的。我的毛病确是在没有下过力。我过于相信自然流露,没有知道第一次浮上心头的意思往往不是最好的意思,第一次浮上心头的词句也往往不是最好的词句。意境要经过洗炼,表现意境的词句也要经过推敲,才能脱去渣滓,达到精妙境界。洗炼推敲要吃苦费力,要朝抵抗力最大的路径走。

朱光潜先生对中国古典诗学有着深入的研究,他的《诗论》是我国文艺美学的典范作品。他在《诗论》里用西方的诗论来解释中国古典诗歌,用中国诗论来印证西方著名诗论,触类旁通,潇洒自如,美不胜收。这样的一位大学者,他的学问也是通过刻苦学习、精益求精得来的。他从自己练习作诗填词的经历中悟到“第一次的词句往往不是最好的词句”,由此否定了自己先前“心里想到什么,就写什么”的草率做法,坚信要达到诗歌精妙境界非下苦力不可,要克服取巧的毛病,要朝抵抗力最大的路径走,才能获取成功。文艺创作是这样,生活中的做事也是这样。在这里我们可以看到朱先生的自我反省力,他正是在不断的自我剖析中,不断学习,不断进步的。

不过人和一般物质有一个重要的区别:一般物质的动都是被动,使它动的动力是外来的;人的动有时可以是主动,使他动的意志力是自生自发自给自足的。在物的方面,动不能自动地随抵抗力之增加而增加;在人的方面,意志力可以自动地随抵抗力之增加而增加,所以物质永远是朝抵抗力最低的路径走,而人可以朝抵抗力最大的路径走。物的动必终为抵抗力所阻止,而人的动可以不为抵抗力所阻止。

从这段话不难看出,人要取得成功,首先要解决动力的问题。朱先生借用物理学的原理,生动形象地说明了物的“动”和人的“动”是有区别的。物的“动”有两个特点:一是其力是外部增加、是被动产生,二是其力“不能随抵抗力之增加而增加”,所以物“永远朝抵抗力最低的路径走”。人的“动”也有两个特点:一是其力是“自生自发自给自足”,是从内部产生;二是其力能“随抵抗力之增大而增加”。所以人可以“朝抵抗力最大的路径走”。朱光潜先生十分重视意志力的作用,十分重视人要不断地朝抵抗力最大的路径走的意义,认为这正体现了人的生命价值。

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