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PEP英语五年级上册Unit 5 My new room第四课时教案

    11-14 22:55:21    浏览次数: 239次    栏目:小学五年级英语教案

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教学重点
  能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。
  能够听说认读单词:over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”,并能在一定情景中正确运用。
  教学难点
  熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。
  课前准备
  1.教师准备教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中所需要的图片、声音和课件。
  2.教师准备录音机及录音带。
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
  Warm—up(热身)
  (1)唱一唱
  ① 教师播放歌曲“I am a boy and you are a girl.”两遍,学生小声跟唱。
  ② 教师领读歌词后,学生大声跟唱,并鼓励学生加些动作。
  Presentation(新课呈现)
  ⑴ 学一学
  ① 教师出示图中“in”的图,问学生:“Where is the ball?”,领读“in”。
  ② 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里。学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说,如:It’s in the pencil-box. It’s in the desk. It’s in my hand.等等。
  ③ 用同样的方法学习“on”和“under”,强调字母O和U在单词中的发音。
  ④ 教师分别给出“behind, near, over, in front of”四个单词及其图片。教师边读边把图放到相应的单词旁,让学生理解其意,也加深印象。
  ⑤ 教师提问学生:“Where is the pencil?”,学生这回可以把铅笔放在任意一地,回答道:“My pencil is on the chair. It’s in front of the pencil-case”等等。
  ⑥ 学生两人一组做问答练习,鼓励学生可以问学过的任何事物,而后请若干组表演对话。
  如:A: Where is the light?
    B: It’s over the desk.
  又如:A: Where is my eraser?
     B: I don’t know.
     A: Haha, it’s in my hand.
  ⑵ 说一说
  ① 学生看P61的图,教师播放录音两遍,提问学生:“Where is the trash bin?”,学生答出:“It’s near the table.”。
  ② 教师指着图中的书桌问:“Where is the desk?”,学生答出:“It’s in front of the window.”。学生仿照提问进行问答练习。
  ③ 学生两人一组,指着图中的物品“Where is the …?”做问答练习。提问一个物品,学生划掉相应的图,直至图中所有的物品都被问到。
  Let’s play(趣味操练)
  ⑴ Let’s chant it(见剑桥一级下P16)
  ① 教师播放chant的录音,学生看图打着节拍小声跟读。
  ② 播放两遍录音,学生按节奏大声跟读。
  ⑵ Listen and find out
  ① 教师说:“There is mirror behind the closet. Can you find more mistakes?”,请学生继续找出图中的错误。此文转自淘.教。案网 www.deyou8.com
  ② 学生先圈出图中的错误,而后用英语表达出来。如,“There is an end table on the bed.”。
  Consolidation and extension(巩固与扩展)
  ⑴ 做一做(见剑桥一级下P28)
  ① 教师点击课件,出图(没有文字)。学生听两遍歌曲后,教师点击文字,学生看文字再听两遍歌曲。
  ② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上。
  ③ 教师请学生说一说每个小动物的位置,如:“The little fish is on the bookshelf.”。
  ⑵ Listen and answer the questions
  ① 教师播放录音三遍,请学生说一说、读一读四个问题,而后带着问题再听两遍录音。
  ② 请学生试回答问题,其他同学判断对错。
  ③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。
  板书
  Where is …? It’s ….
  in, on, under, behind, in front of, over, near

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