一 教学内容
<< 义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语 >>5B 第七单元第三教时 （Read and say （Ⅱ）和 Ask and answer） 二 教学目标 1 能正确理解并运用句型 What time is it ? It's time for… 2 能听懂 , 会说并会读日常交际用语及句型 Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick . I’m coming . 3 能正确理解并掌握对话内容 , 并能熟读 , 表演对话。 三 教学重点 1 能掌握并运用句型 What time is it ? It's time for… 2 能正确理解对话内容并熟读和表演对话 。 四 教学难点 熟练运用本课所学重点句型，并能理解句型 : We need to… 五 课前准备 1 教具准备 模型钟 , 多媒体课件 , 录音机 , 磁带 2 板书准备 预先写好 : Unit 7 A busy day 六 教学过程 A Warm up ( 约 6 分钟 ) 1 Say a rhyme “A clock” 2 Free talk a 教师拿出模型钟 , 接着拨时间并且提问 T: What time is it ? S1: It’s… 接着教师可引导学生说出 It’s time to … 此时教师可用 It’s time for … 句型加以替换 。 为接下来的学习做铺垫 。 b 操练：S: It’s time to have class. T: It’s time for class. S: It’s time to have breakfast. T: It’s time for breakfast. S: It’s time to have dinner. T: It’s time for dinner. S: It’s time to go to bed . T: It’s time for bed. C 教师可问几个特殊的时间复习部分相关动词词组 , 如 :have breakfast, go to bed… T: What time do you go to school? S2: I go to school at twenty past seven. T: What time do you have dinner? S3: I have dinner at quarter past six. … 进行这部分问答时可让学生在说出时间的同时 , 并拨出正确的时间 。 B Revision ( 约 5 分钟 ) 1 出示模型钟时间调到 6:30.T: It’s half past six. What is David doing? 出示课文挂图。(幻灯片2).S: He is brushing his teeth. 2 T: Yes, let’s read this part together. 学生朗读 。. 3 T: Can you recite this part ? Let’s try. 学生试着背诵。 4 请几名学生分角色表演本部分对话 。 C Presentation ( 约 10 分钟 ) 1 多媒体呈现一幅下象棋的图 , （幻灯片3）教师就图片问 What are they doing ? 学生作答 。.S 1: They are playing chess. 接着出现时间 6 点 .T: What time is it ?S: It’s six .( 板书 ) 接着引导学生联系图片说出 It’s time to play chess. 此时教师应给予引导 .T: We can also say it’s time for chess. 2 板书 It’s time for … 并比较 It’s time to … 和 It’s time for … 这两个句型 . 指导学生加以区分 。 并指出 It’s time for … 句型应接名词 。 （幻灯片4） 3 依次出现 C 部分四幅图 . 先对学生进行提问 What are they doing?/ What is he /she doing ? 借此复习动词词组 。 接着依次出现四个钟面 .。 让学生根据时间选出与之相配对的图片 , 然后说句子 。 这四幅图可让学生仿造黑板上板书形式造对话 。 重点突出 It’s time for … 句型 . 如 : It’s time for class/breakfast/dinner/bed. （幻灯片5-9） D Have a competition ( 约 5 分钟 ) 把学生分成三组进行竞赛 , 教师拿出事先写有具体活动的转盘 , 选一名学生拨钟 , 选另一名学生转转盘 , 进行说句子比赛。 如 : 一名学生把钟拨到七点二十分 , 另一名学生转动转盘 , 待转盘停止根据相对应的活动 , 这名学生说出 : It’s twenty past seven. It’s time for school. >>《5B Unit 7 A busy day 第三课时优秀教案》这篇教育教学文章来自［www.deyou8.com网］www.deyou8.com 收集与整理，感谢原作者。 E Read and say ( 约 8 分钟 ) 1 多媒体呈现一幅宣传足球比赛的海报 , （幻灯片10） 接着教师说 : There’s a football game. 接着教师用 What time is it ? 提问 。 待学生回答 It’s … 后 , 教师说 Oh, it’s time for football game . I want to go and watch the game . 并反问 Do you want to go and watch it ? 在得到肯定回答后 , 教师作焦急状说 It’s late . Let’s hurry. We need to go now. 2 多媒体呈现句型 We need to…( 我们必须做 …) 让学生造句 。 最后呈现例句 , 如 : We need to do our homework./ We need to have a rest. （幻灯片11） 3 出示本部分挂图 （幻灯片12） T: What time is it ? S: It’s a quarter to twelve. T: OK. Let’s listen to what they are talking about . 4 教师让学生边看图片边听录音 。 5 听第二遍录音前 , 教师提出问题 Who are on duty today ? What time does the football game begin ? 让学生带着问题去听 。（幻灯片13） 6 让学生跟读磁带。 7 学生齐声朗读 。 8 让学生分角色表演对话 。 F Consolidation ( 约 5 分钟 ) 教师给出给出几个关键词 , 如 :Halloween party, 7:20,dinner,clean the bedroom, hurry, quick… 让学生模仿这部分对话 , 编一段对话 ，并且请学生表演 。（幻灯片14） G Assign homework ( 约 1 分钟 ) 1 抄写 C 部分的句子。 2 跟读磁带5遍，并熟读和背诵课文（Read and say第二部分）。（幻灯片15） 七 板书设计 Unit 7 A busy day What time is it ? It’s … It’s time for class. It’s time for breakfast. It’s time for dinner. It’s time for bed. >>《5B Unit 7 A busy day 第三课时优秀教案》这篇教育教学文章来自［www.deyou8.com网］www.deyou8.com 收集与整理，感谢原作者。
相关分类