PEP英语六年级上册Unit 5 What Does She Do?第六课时教案

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第六课时
　　【教学目标】 
　　1.了解本课时所列举的元音和辅音的发音。
　　2.能够掌握字母组合的一般发音规则，并能做到举一反三。
　　3.理解并完成Let’s check 部分的听力练习。
　　【教学重点】 
　　1.本课时的重点是音标的发音及其一般的发音规则。
　　2.掌握所有学过的音标的发音。
　　【教学准备】 
　　1.与本课时相关的教学挂图。
　　2.录音机和本单元的教学录音带。
　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】 
　　Step 1:warm-up
　　1.教师热情地和学生打招呼问好，然后和学生一起拍手说唱英语童谣《My Family》,学生跟唱。
　　2.教师出示学过的音标卡片，让学生认读。
　　3.听音排队：教师发给学生音标卡片，老师发出一个单词的发音，让手里拿着组成这个单词音标的同学跑到前面来，按照正确的顺序排列组合。教师给予表现优秀的同学奖励。
　　Step2: Presentation:
　　1.教师在黑板上出示大幅的音标挂图。对以前学过的音标加以复习，归类，使学生对音标有一个比较系统的认识。
　　2.教师把本单元Pronunciation 的教学挂图呈现给学生。
　　对音标进行适当的讲解和归类，前三个发音还可以跟汉语拼音作比较，帮助学生掌握。
　　3.教师引导学生拼读例词，并尝试用音标注音。如果学生有困难，教师写出音标，让学生注音，为以后进一步学习音标打好基础。
　　4.教师让学生找出发音规则。鼓励学生去发现字母在单词中的发音，以及字母组合的发音规则。让学生举例，做摘记。这样学生不断开动脑筋，积极学习，教师要多给学生鼓励和表扬，激发学生的学习热情。
　　5.最后教师指导学生完成Read and match 活动。
　　Step 3: Practice
　　1. 教师把Let’s check的教学挂图呈现给学生，让学生先认真看图，然后根据听到的内容圈出正确的选项。
　　2.教师和学生一起进行活动“语音乒乓”。
　　教师请学生自由组合两个人一组。教师把音标写在黑板上。每组中的一个同学说出其中的一个音标，另一个同学说出一个含有这个音标的单词。然后每次做完学生互查对错，然后交换角色继续游戏。教师对在活动中表现优秀的学生发送小礼物表示奖励。
　　Step 4.Summary
　　教师和学生一起总结本课时的教学重点。
　　Step 5.Homework
　　1.熟练掌握本课时所学的音标及其所举的例词。
　　2.回顾前面讲过的所有音标。教案《PEP英语六年级上册Unit 5 What Does She Do?第六课时教案》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com