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高二历史亚洲经济的发展教学设计,
坡
韩
国
泰国
马来西亚
产业更新情况
产业—— 产业—— 产业
（用意：讲课之前给学生时间让学生以小组为单位整合自己的学案内容，检查课前复习的效果，使学生养成自主学习、自主探究的习惯，同时增加生生的互动，完成学生教学生的过程。而教师在梳理基础知识的同时，应不断把东南亚各国经济发展过程中面临的问题与中国国情、实际相联系起来，对比分析。寓中国与世界，在世界范围内看中国。如新加坡地少人多，经济发达，那中国也存在人口众多的问题，借鉴新加坡应如何解决这个问题。诸如韩国的经济犯罪问题、严重依赖外资和市场的问题、印度的环境污染问题等同时。由于中国与上述国家同属东亚国家，为什么他们就可以抓住西方发达国家向发展中国家转移劳动密集型产业的机遇发展经济，而中国为何没有抓住这个机遇？在1997年一场大规模的金融风暴从东南亚开始，席卷除了中国大陆之外的大部分亚洲地区，为什么中国可以幸免？通过这些对比及思考，即可以开拓学生的思维，又可以深入理解具有中国特色的社会主义市场经济这一特定概念的一些特色所在，对经济发展一些基本作法有初步了解，为下一步自由发言作铺垫。提高学生的分析及归纳问题的能力的同时，又能激发他们热爱祖国，拥护国家的方针政策的爱国热情。）
（实录：学生在预习之后，分小组讨论，共同完成表格内容过程中，对某些国家发展的时间和经济发展状态把握不定。需要教师提点一下。同学们对老师提出的一系列中外对比问题非常感兴趣，回答也很踊跃，能找出中国六七十年代正在搞文化大革命，故与机遇失之交臂，开始拉开了与新韩等国之间的经济的差距。而对中国大陆为什么会避免金融风暴的问题表现出强烈的未知欲，纷纷发表从网上找到一些资料及自己的想法，一个小小的高潮出现。）
2、南亚西亚经济的发展
国家
发展状态
腾飞时间
成就
措施
弱点问题
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