规划自己，塑造自己
余映潮
“规划自己，塑造自己”这8个字，既与“立志成才”有关，又与“修身养性”有关。
规划自己，主要指切实地想一想自己应该做些什么事，可能会达到什么样的一个境界；塑造自己。主要指怎样在日常的生活中让自己变得成熟起来、优秀起来。
“规划自己”应该是有长安排和短计划的；“塑造自己”则没有时间阶段的划分。
在“规划自己，塑造自己”之间，还可以加上一个“勉励自己”。
在事业上，在做人上，我更多地是注重塑造自己。
如我的一些“警语”：
事业的构思就像散文的构思：托物，蓄势，开掘。
多研究自己，定期“盘点”自己。
我是我的秘书，我是我的钟点工。
心情靠自己调适。
修炼性格。
从容淡静，心境平和。
少计较外界，多要求自己。
如我的“性情”观，包括两个方面的内容。
一个方面是“善良”。
善良，就是待人要好。
“善良”二字，言短意长，意境深远。关爱他人，心系弱者，在自己的群体之中尽心尽力，帮助他人不求回报，对别人给予的帮助总是心存感激，常被身边的凡人小事所感动，善解人意不作苛求，面对误解或责难一笑了之……这一切都是善良的品性，有善良品性的人是有意境的人，生活总是在他的眼中和心中微笑。
不仅是体会，而且我有的是行动。
一个方面是“乐观”。
可以说，我的生活中，从年轻到年老所遇到的不顺之事，非一般人所能忍受。
面对这一切，我的处事方法都是：轻轻地叹上一口气，然后将烦恼像蛛丝一样轻轻地拂去。
从这个角度来讲，我在大家面前总是一个快乐的人。
正是由于这种心境，我才能够在艰苦的环境中做好自己的事情。几十年过去了，我还是这样快乐与健康。
于是我做出了很多的事，如我退休时对自己的一番“盘点”：
我之最
最好的性格是淡看几十年中的挫折、烦恼与屈辱。
最艰苦最有新意的创作是写出了一个又一个大型的论文系列。
最勇敢果决的是50岁以后开始学讲课。
最倾心最投入的是钻研实用的中学语文教学艺术。
最细心严谨的是中考语文命题20余年没有出错一个题。
最有特色的是我坚持多年的抓好五支队伍的教研工作模式。
最欣慰的是我卓有成效的中学语文教研工作改变了很多人的命运。
最自豪的是我几十年独力支持，将一个以农村为主的地区的初中语文教学研究工作做得有声有色。
最实在的贡献是用我自己的大量课例生动地诠释了中学语文教学大纲和新课标的教学理念。
最受鼓舞的是张定远先生评价我的几句话：“他在三个方面可以堪称一流，即一流的教研工作，一流的论文写作，一流的教学艺术。”
当然，我也还有远景的规划：
我的畅想（2007年—2017年）
精细研读100篇课文并积累大量的助读资料。
研读与中学语文教师业务进修有关的论著100部。
阅读中学语文专业杂志1000本并积累有关专题的索引目录。
发表教学论文100篇以上(含教学设计)。
出版个人专著两到三本。
演示的课例在目前的基础上达到80个(起码讲到70篇课文)。
作100场学术报告。
朗读录音100篇课文。
“语文潮”网上教学设计艺术微型讲座100个。
“语文潮”网上“映潮评课”达到100个。
2004年，我有一首写给自己的诗，表现出来的，就是我的心志：
我愿做一只蝉
我愿
做一只蝉
在黑土中积蓄力量
然后
在高树上歌唱
我愿
做一支笋
在酷冬里孕育生命
然后
在春天里张扬
我愿
做一枝莲
在淤泥下寻求方向
然后
在阳光与绿叶中绽放
我更愿
做一头沙漠中的大象
我不相信
沙漠里就没有水源
我要用我的长鼻
嗅到那
滋养生命的芳香
年年岁岁，波澜起伏，生活复杂而又艰难，我们不能离开这样的精神世界，我们需要用从容，平静，乐观，潇洒、坚韧来滋润我们的生活。