教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高中同步辅导高一同步辅导神奇的极光

神奇的极光

    11-14 22:56:46    浏览次数: 789次    栏目:高一同步辅导

标签:高一同步辅导大全,http://www.deyou8.com 神奇的极光,

神奇的极光

一. 教学导入:

随着科学的迅猛发展,人类对变幻莫测的自然现象,从无知到有知,从知之甚少到知之较多。以极光而言,它本是南北极地区特有的一种大气发光现象,它在东西方神话里都留下了美丽的身影。科学发展到今天,使人们能用理性的眼光看待极光,并能对它作出科学的解释。《神奇的极光》就是对极光作出理性的解释的一篇科学小品。

二. 阅读分析第一节《古老的神话传说》

1. 本节一共列举了几个神话故事?请给每一个故事取名。

答:①轩辕出世;②山神触龙;③黎明之神伊欧斯。

2. 从第一节的神话传说,我们可以看出极光有哪些特点?

答:形:彩虹般的神奇光带——硕大无比的光环——红色的蛇——(狗、刀、旗、眼、星陨如雨);

色:淡银色——红色;

态: 如烟似雾,摇曳不定,时动时静,像行云流水“身长千里”。

3. 从本节来看四个段落说明的侧重点有何不同?它们各是按照什么角度来说明的?

答:第一段主要通过神话传说表现极光在古人心中的神秘色彩;第二段主要通过《山海经》中的神话传说说明极光之形;第三段主要通过神话中的称谓说明人们对极光的命名是多种多样的;第四段通过外国神话传说说明极光有着丰富美好的文化内涵。

4. 下列是本节中的几句话,若把画线的地方改成括号里面的表达,你认为效果如何?

(1)随着夕阳西沉,夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上(夜色笼罩了神州大地),把远山、近树、河流和土丘,以及所有的一切全都掩盖起来。(远山……以及所有的一切都看不清楚了。)

(2)其时,环的亮度急剧增强,宛如皓月当空(达到非常明亮的地步),向大地泻(照)下一片淡银色的光华,映亮了整个原野。

(3)以上所述可能是世界上关于极光的最古老的神话传说之一(删除“可能”“之一”)。

5. 作者对极光的看法是怎样的?(用不超过35个字概括)



www.deyou8.com
答:极光是主要出现在南北极,由大气中的放电辐射造成的唯一的高空大气现象。

6. 第四段为我们提供了哪些信息?

答:A“极光”术语的来源;B希腊神话中的“极光”——伊欧斯;C艺术作品中的伊欧斯形象;D有时伊欧斯的形象和观世音菩萨相同。

三. 自读分析第二节《极光一瞥》

1. 试概括本节四段的主要信息。

答:(1)极光的分布区域随纬度高低不同;(2)极光的种类繁多,千姿百态;(3)极光变化万千;(4)极光之美丽无法以言语形容。

2. 下列语句的表达不符合第一段内容的是(     )

A  极光是自然界中最漂亮的奇观。

B  要望见极光卵必须太空向南北极远望。

C  在极光区内并不是每天都有极光活动。

D  纬度越高,极光活动的机会就越多,反之就越少,这种观点是不对的。

3. 下列两句话,哪一句表达较科学,说明理由。

a.毫不夸大地说,在世界上简直找不出两个一模一样的极光形体来,从科学研究的角度,人们将极光按其形态特征分成五种。

b.毫不夸大地说,在世界上找不出两个一模一样的极光形体来,人们一般将极光分成五种。

4.



www.deyou8.com
第三段一共有十句话,选出层次划分正确的一项(     )

A  ①②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩  B ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩

C ①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩   D ①②③/④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩

5. 第五句话“极光可真是这样”一句中“这样”所指的内容是(   )

A 极光的瞬息万变   B 极光的亮度变化   C 极光的奇妙景象   D 极光的色彩

6. 第七句话“这种宏伟壮观饿自然景象”中的“这种”所指的内容是(    )

[1] [2] [3]  下一页