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正确运用常见的修辞方法(人教版高三必修),
比喻和比拟虽然是两种常见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。总之，比喻是甲像乙，比拟是把甲当作乙。
(四)设问与反问的区别。
设问不表示肯定什么或否定什么，而反问明确地表示肯定或否定的内容；设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；而反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。例如：“现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习。这有什么不好呢？”这几句话中，既用了设问（前一问），又用了反问（后一问）。
（五）排比、对偶及对比的区别：
１、对称性与平列式。对偶是两个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比只要结构大体相似即可，字数要求不甚严格。
２、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感；而严格的对偶句上下两联是不重字的。
３、对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
4、对偶强调上下句的整齐，排比强调句式的相同或相似并连续排列，而对比则强调内容的反向相关。
六、修辞格综合运用时应该知道的三种情况：
1.兼用——一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：“我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’。”（（反对党八股））此句属于比喻、引用兼用。
2.联用——一个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（《科学的春天》）先引用、再排比（兼用了比喻）、后拟人联用。
3.套用——一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（《泰山极顶》）排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。
【典型示例】
例1：
（2004年广西题）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分
第一题：
①爆竹声声脆 下联：
②满园春色好 下联：
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nbsp; 第二题：
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联：
【解析】
对联需运用对偶修辞，对偶修辞是需要语言锤炼工夫的，对偶修辞也是最富有传统文化特色。2004年广西的这道题出得好，湖北应该学习。
参考答案：
第一题：①例：祖国日日新 ②例：神州面貌新（每联2分。形式相同，给1分；内容相对，给1分；平仄不作要求；两联共4分。有错别字扣1分。）
第二题：春风习习新思想新气象伴新春到来（4分，形式相同，给2分；内容相对，给2分；平仄不作要求；有错别字扣1分。）
例2：
（1998年高考第33题）仿照下面两个比喻的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
【解析】
此题是仿用与比喻修辞合考题型，首先要全面审清题目要求。①仿照例句写两个句式相同的比喻句；②两个比喻句是并列关系；③比喻句的内容前后的语意必须衔接。比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，是释喻分句。
明白了这三点，就可以为“时间”选择恰当的喻体，做出恰当的揭示了。
参考答案：1、时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。2、时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。3、时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。
例3：
（1999年全国）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；①____ ___，②____ ____；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③_____ ____，史诗还在续写，我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
【解析】
这是嵌入式的仿句题，需要比照前后，研究嵌入句子的要求。①处对应的是“五十年像一条长河”、“五十年像一幅画卷”两句，②处对应的是“有急流也有缓流”、“有冷色也有暖色”两句，③处对应的是“长河永远奔流”、“画卷刚刚展开”两句，于是①②③的句式也就清楚了。其次，除比喻外，语料两处用了排比修辞，造成了铺排气势，使表达感情充沛，仿句也必须注意其感情色彩。就近作相似联想的话，“长河”、“画卷”就可以想到“高山”、“诗歌”、“乐章”等等。
参考答案：①五十年像一首歌曲 ②有低音也有高音 ③乐曲渐趋高潮
例4：
（2003年北京卷）按照下面句子的句式（若只因为……就……，无异于……）仿写，用另一比方评论另一事物。
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服
【解析】
此题句式已定，修辞手法方面的要求明显，关键是以合适的比喻表达自己对某一事物的生动而且深刻的评论。
题目给出的例句提出了一件生活中常见的事物，“若只因为……就……，无异于……”的句式，用比喻或类比揭示这一事物的实质。例句有双重特点：透过现象揭示本质的深刻性和用形象生动的语言展示思维的文学性，颇像诸子散文中妙喻世象、振聋发聩的寓言。这种仿写对语言和思维，对考生的语文素质，也就是认知积累、固有能力有着相当的要求。一方面提示我们，短期备考行为重在“规律”，以充分发挥固有能力；另一方面要求我们正视高考是能力考试这一现实，在长期教学行为中，把语文素质放在应有的地位。
从题目例句和答案示例可以看出，句式、修辞的仿写并不难，难在语义合理：本体描述合理、喻体描述合理、比照关系合理。这三个“合理”，就是考查考生的生活积累，对事物之间关系的认识，以及用语言把已有的认识表达出来的能力。
参考答案：一部电视剧，若只因为有“大腕”出场就非看不可，无异于去吃最昂贵的却并不一定对症的药。
考场实例：
①一个应聘者，若只因为毕业于名牌大学就聘用他，无异于购买一件品牌著名却不一定合用的商品。 ②一句话，若只因为是名人所说就奉为经典，无异于在峨嵋山捡块石头就当作佛骨。
【例5】（2000年上海试题）下面文段中“知识在其中起到‘红娘’的作用”，使用了
的修辞方法，意思是 。
剖析这个小例子，不难发现，知识在其中起到“红娘”的作用。在上面这个例子中所涉及的知识是多方面的（后面还有大段文字略了）
【解析】
此题的特点是将比喻修辞放在阅读理解的文字环境中考查，要求指出“红娘”这一暗喻的本体——媒介.
【例6】
（2001年全国高考）在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是______ ____，____ ______， _____。
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