学生明确分工，进行
制作。 在实践中培养学生小组合作精神和创新精神。
培养学生动手操作能力。
展示与评价 1．展示欣赏作品
2．引导学生评价
自评：请学生谈一谈
制作过程与体会。
互评：你最喜欢哪件
作品?为什么?
出示评价要点：
(1)造型美
(2)装饰精美
(3)富有创意
3．教师评价并颁发奖品 学生欣赏。
学生自评与互评。 让学生体验成功的喜悦，提高学生评析作品的能力。
教学
拓展 继续搜集建筑的图片，分析其特点，想一想还可以怎样巧妙地利用泥板及生活中的工具制作更加精美的建筑作品或其他艺术作品。 学生倾听 强化知识技法的学习，为学生的继续学习提供更广阔的空间。
板书： 造型各异的建筑
教学反思：学生欣赏、评述各种建筑，通过用陶艺泥制作建筑表现自己的想法，他们俨然是一个个小建筑师，学生们对于这种即欣赏又动手的创作方式，非常乐意学。
第17课 送给伙伴的贺卡(电脑美术)
课时：2课时
新课标思想：
贺卡是节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术晶，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。本课以贺卡为创作题材，同时，教师可引导学生结合已有的软件知识进一步美化所设计的贺卡作品，提高学生的审美情趣及设计能力。
教师可以与信息技术课相结合，使学生在初步了解软件操作及简单技法的基础上进一步探究其他工具的使用方法，感受其艺术效果。在本课的教学活动中，教师可以组织、指导学生针对软件中提供的各种工具开展合作探究活动，也可结合学生的实际生活运用任务式的教学方法进行设计，使学生在学习知识、技能的同时提高解决实际问题的能力。
教师应借助本课的教学活动为学生创设良好的人际交往的氛围，增进学生与自己的亲人、老师、同学等社会关系的亲情与友情，培养学生善于与他人进行沟通与交流，促进学生健康情感的发展。
教学内容与目标：
1．显性内容与目标
应知：通过运用电脑进行贺卡的设计活动，使学生感受贺卡的艺术美感，了解贺卡的相关知识及对人们精神生活所起到的积极作用。
应会：通过本课教与学的活动，进一步提高运用电脑进行美术创作的能力。
2．隐性内容与目标
通过本课的教学活动，进一步激发学生学习及使用电脑的兴趣，进一步体验电脑在设计实践活动中所具有的技术优势。
通过学生在学习过程中的探究交流活动，培养学生合作、探究及自主解决问题的能力。
通过欣赏及体验电脑设计的过程，培养学生的审美情趣，在良好的人际交往及情感体验的过程中促进学生心理品质的健康发展。
教学重点与难点：
重点：引导学生初步了解有关贺卡的知识，并能够创作出美观、新颖，具有一定意义的贺卡艺术作品，进一步体验运用电脑工具进行设计创作的过程。
难点：创作出美观并富有新意的贺卡作品。
学习材料：
学生准备：各种与贺卡有关的图片、文字等素材。
教师准备：信息技术设备、教学课件及为学生学习提供帮助的其他学习资料等。
教学
程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入
新课 欣赏导人。
通过课件展示形式多样的贺卡作品，供学生欣赏。 学生谈自己对贺卡相
关知识的理解及贺卡给人带来的艺术感受。 借助信息技术优势，直观地引入新课。
初步了解相关知识，
体验贺卡的艺术美感 组织学生开展交
流活动，使学生初步
了解贺卡的一些知
识，感受其艺术美感。
教师：请同学用
自己的话解释一下什么是贺卡，你还了解哪些有关贺卡的知识。谈谈欣赏后的感受。 激活学生先前经
验，激发学生学习兴趣，培养学生审美情趣。
借助现代信息技术深入探究贺卡知识，感受艺术美感 教师针对贺卡的
相关知识(贺卡的种
类、艺术形式等)进
行讲解。
展示学生运用电脑设计的贺卡作品，供学生学习借鉴。 学生注意听讲，随时
提出自己的疑问。
学生观察欣赏，谈自
己感受。 将所学知识进一
步系统化，突出教学重点。引入软件知识，激发学生兴趣，拓展学生思维，为突破教学难点做好准备。
组织学生探究电脑美术创作技法 引导学生了解
“我形我速”软件。
教师结合书中的范例介绍“我形我
速”软件的部分工具
及配合其他软件工具的使用方法。
组织学生探究
“我形我速”软件其
他工具的使用方法。 学生听教师讲解并且思考软件的使用方法。
学生尝试软件提供的工具，在相互交流中探讨软件的使用方法。 指导学生学习软件的使用方法，解决教学中的重、难点问题。
培养学生创新精神，提高学生解决问题的能力。
学生开展艺术实践活动 教师布置实践活
动内容。
教师：请同学们
以“我形我速”软件
为主，为你的小伙伴
设计一张贺卡作品，
要求美观、新颖，充
分体现所要表达的情感。
教师指导学生开展创作活动。 学生领悟教师提出的
要求，提出自己疑惑的问
题。
学生在自己的计算机上开展实践活动。在实践活动过程中可以随时与教师和同学进行交流。 明确设计要求，
为学生艺术创作提供正确的导向。
通过实践活动培养学生艺术创作能力，增强学生设计及技术意识。
汇报与交
流 教师利用局域网
展示典型的学生作
品，组织学生相互评
价及自评活动。 相互交流，汇报学习成果，谈自己的设计思路及创作过程，学习他人的经验。 通过师生、生生
之间的互评和自评，培养学生的审美情趣，反馈所学的知识技能，激发学生热爱生活的情感，增强自信心。
评价总结，拓展延伸学生所学的知识 组织学生总结本
节课所学的知识和技能。
教师组织学生上网欣赏互联网上的电子贺卡作品。 学生以个别回答的方式总结本节课的主要知识和技能。
学生欣赏并谈感受。 巩固所学知识和技能。
拓展学生思维空间，激发学生探索电脑美术的兴趣。
教学反思：学生有一定的操作电脑基础，通过相关软件的运用，制作了自己的贺卡，需要提高的是操作软件的熟练程度。
第18课 中华世纪坛
课时：1课时
新课标思想：
1．本课属于“综合•探索”领域的教学内容，旨在使学生了解中华世纪坛的相关知识，包括美学层面——其建筑造型特点、结构风格与内部装饰特色等内容；文化层面——其建造背景与中国五千年文明史中部分经典的内容等。希望通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，产生以它为荣的情感。同时本课又从属于博物馆(美术馆)教育，希望通过本课的学习，引导学生在今后的日常生活中主动地走进美术馆，使参观美术馆成为其生活的一部分，从而提高其生活的品位及质量。
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