四季

四季
 
课时：1课时
教学目标：
    初步认识不同季节的色彩特点。进一步使用染纸的方法表现四季，学习简单的色彩调配方法。感悟自然的色彩变化之美，培养敏锐的感受能力，学习在自然中捕捉美的信息的能力，树立热爱自然的情感。
教学重点：认识与感受四季的色彩特点。
教学难点：创作表现色彩丰富而准确，形式富有个性。
教师准备：课件、工具、纸张
学生用具准备：课本
教学过程：
一、导入：
    1、复习：上节课我们学过三原色和三间色，我们说说三原色和三间色分别是什么颜色？它们又是怎么调配出来的？
            红色＋黄色＝橙色
黄色＋蓝色＝绿色
红色＋蓝色＝紫色
        2、导入新课：
       （1）听歌曲，是什么歌？表现的是哪个季节？
（2）一年有四个季节，它们是春、夏、秋、冬，今天我们就来认识四季的特点。
二、讲授新课：
    1、初步说一说四季的颜色、印象。
    2、欣赏四季的景色，找出四季的特点？
        学生欣赏。（说出四季的特点）
    3、找出四季的色彩，说说这是什么季节？
（1）学生欣赏并说出季节的特点。
（2）教师总结：
绿色的春天：百花盛开的春天，春风和煦，一派生机，春天的绿色象征着生命、和平和希望。
炎热的夏天：夏天阳光曝晒，高温使`空气闷热异常，令人喘不过气来，一切似乎都是火辣辣的。红－蓝绿，枯黄－紫，这些耀眼的色彩对比，形成强烈的视觉冲击。
金色的秋天：秋天大自然更美了，红红的枫叶，黄黄的稻谷，香甜的水果挂满枝头，秋天的色彩响亮，收获的人们喜悦、幸福。
寒冷的冬天：冬天里，人们感受到寒冷，各种冷色如蓝紫、深绿色，黑和白一起在冬天的世界里唱主角。
4、学生创作：请你运用染纸的方法表现衣服你喜欢的季节。
5、教师指导：
6、展示：
    三、教师小结：
板书设计：                         四 季

春             夏             秋             冬
 

教学反思：学生能根据学到的三原色与三间色的知识，染出美丽的四季染纸。