了解中国诗歌的音乐美。
吟诵品味法。
请两位同学谈谈闻一多的《死水》与徐志摩的《再别康桥》在“建筑美”方面的不同特点。
分析：
轻轻地/我走了（33）
正如我/轻轻地/来（331）
我/轻轻地/招手（132）
作别/西天的/云彩（232）
那/河畔的/金柳（132）
是/夕阳中的/新娘（142）
波光里的/艳影（42）
在/我的心头/荡漾（142）
……
解答：首先，在字句方面，闻一多的《死水》追求的是整齐划一的美，徐志摩的《再别康桥》追求的是一种错落变化的美。前者就像国庆阅兵中的行进方队，后者则如国庆游行中的组合人群。
>>《第一单元 《中国现代诗三首》新教案》这篇教育教学文章来自［www.deyou8.com网］www.deyou8.com 收集与整理，感谢原作者。其次，在节奏方面，《死水》是32交替，《再别康桥》则是1234兼而有之，显得更为自由。
1.写诗犹如编歌曲。如果歌曲编得悦耳动听，就能吸引听众，就有“美感”。把这个原理用来写诗歌，就形成了诗歌中的“音乐美”。
2.歌词的音乐美首先要通过歌词的音韵和谐（即押韵）体现出来。如《长江之歌》：
你从雪山走来，（lái）
春潮是你的风采。（cǎi）
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。（gài）
……
3.吟诵《长江之歌》（局部），体会其音乐美。
4.再看《死水》的音乐美：
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。（lún）
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。（gēng）
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花。（huā）
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给它蒸出些云霞。（xiá）
……
5.标出《死水》中所有押韵的字，然后吟诵全诗，体会其音乐美。
1.诗歌的音乐美不仅体现在句末的押韵上，而且体现在句中各字的读音的高低错落的变化上。字的低音就是平声（大致相当于现代普通话的第一声和第二声），字的高音就是仄声（大致相当于现代普通话的第三声和第四声）。古代的格律诗形成了在平仄搭配方面的固定程式。以七言诗为例：
窗含西岭千秋雪，（平平仄仄平平仄）
门泊东吴万里船。（仄仄平平仄仄平）
平仄搭配的规律一是同一句中平仄必须交错，二是上下句中相同位置的字平仄必须相对。
2.我们再来看《死水》的平仄搭配规律──
这是一沟绝望的死水，（仄仄平平平仄仄仄仄）
清风吹不起半点漪沦。（平平平仄仄仄仄平平）
不如多扔些破铜烂铁，（平平平平平仄平仄仄）
爽性泼你的剩菜残羹。（仄仄平仄仄仄仄平平）
……
从中我们可以看出，尽管它在平仄搭配上与古诗相比有更大的自由度，但是平仄搭配的基本原则（一句中平仄交错，上下句间平仄相对）还是基本遵守的。正是因为注重了平仄的搭配，才使得整首诗读起来抑扬顿挫，琅琅上口，具有了音乐的美。
3.再次集体吟诵《死水》，体会其音乐美。
所谓诗歌的“音乐美”有两方面的含义：一是指诗歌的句末要押韵，二是指诗句中字的读音要平仄搭配。
闻一多的“新格律诗”，无论是在句末的押韵上，还是在句中字读音的平仄搭配上，都比古代诗歌少一些约束。这也正是它在“音乐美”方面的“新”的地方。
课外阅读徐志摩的《再别康桥》，浅析它在音乐美方面的特点。
了解中国诗歌的绘画美。
涵泳品味法。
>>《第一单元 《中国现代诗三首》新教案》这篇教育教学文章来自［www.deyou8.com网］www.deyou8.com 收集与整理，感谢原作者。请两位同学谈一谈徐志摩《再别康桥》的音乐美。
参考答案：
《再别康桥》的音乐美，首先表现在押韵方面。如第一节的“来（lái）”和“彩（cǎi）”，第二节的“娘（niáng）”和“漾（yàng）”都构成了和谐的韵律……
《再别康桥》的音乐美，其次表现在平仄的搭配上。如“轻轻地我走了（平平平仄仄仄）”一句中的前三字和后三字形成了平仄的交错。“正如我轻轻地来（仄仄仄平平平平）”既构成了一句当中的平仄交错，又跟上句相同位置的字形成了平仄相对的关系。
正是因为《再别康桥》的这些音乐美方面的追求，才使得它非常适合吟诵，读起来琅琅上口。
（师生齐读《再别康桥》，进一步体会其音乐美）
1.写诗犹如画画。唐代大诗人王维主张诗与画的有机结合，即“诗中有画，画中有诗”。他的诗歌很多都是诗画结合的典范。如《山居秋暝》──
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
其中“明月松间照，清泉石上流”两句是千古流传的名句。你看：明亮的月光透过松林的缝隙，照在光洁的石头上，清清的泉水缓缓地从石头上流过去。创设了如画般的意境，体现了诗歌的绘画美。
再看他的另一首《过香积寺》：
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