6.下课前学生通过讨论区自己总结本节课的内容,并把Word 2000和写字板进行比较,既加深学生对Word 2000的认识,又训练学生的总结概括能力,使学生逐渐养成对软件的比较和选择的能力。
(七)课型和教学模式
本节课的课型是应用软件新授课,操作课,采用的教学模式是基于多媒体网络环境下学生自主学习模式。
该教学模式的结构如下图所示:
二、教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
教学目标
打字练习
学生开机,启动Windows98,从Teacher机中调出《乖乖熊打字软件》进行中文打字练习。
通过Top98,观察学生打字的情况;巡视指导,观察学生打字的指法是否正确。
通过每节课的训练,提高学生打字速度和准确度。
WORD2000的启动及界面组成
学生通过电子图书馆使用《电脑学校2000》自己进行学习。
通过Top98观察学生自学的情况。
掌握Word 2000的启动方法;
掌握Word 2000的界面组成;
掌握在Word 2000输入英文。
学生自学完后,退出电子图书馆,启动Word 2000,观察Word 2000的界面组成,并做练习1。
教师通过Top98的“交互辅导”检查学生练习情况。
听老师讲解。
小结练习情况,对学生在练习中出现的问题进行讲解。
小结Word 2000界面组成。
提问学生Word 2000界面的组成。
Word 2000的功能
学生先自己在书上找到答案,将之总结归纳,然后在Word 2000中输入答案。
教师通过Top98的“交互辅导”检查学生练习情况。
了解Word 2000的功能;掌握输入中文。
Word 2000的打开、新建、保存、退出操作
学生练习Word 2000的打开、新建、保存、退出操作。
教师提问学生:这几项功能通过“文件”菜单的哪些项可以实现?
掌握Word 2000的打开、新建、保存、退出操作。
学生将自己的文件以学号为文件名存放在Teacher机上。
课后可以检查学生的作业情况。
学生在讨论区(自制课件)中进行讨论。
总结本节课的内容;比较Word 2000和写字板。
培养对软件比较和选择的能力。
三、课堂练习表
练 习 内 容
实 现 方 法
打字练习
使用乖乖熊打字软件。
Word 2000启动和窗口组成
学生自己启动Word 2000,观察Word 2000的窗口组成。
Word 2000的英文输入
使用Word 2000。
Word 2000的功能
学生在书上找答案,然后将之归纳总结并在Word 2000中输入。
存盘练习
学生将自己的文件以学号为文件名存放在Teacher机本班目录下。