浙江教育出版社 信息技术第一册第十二课《走近香港—幻灯片模板、母版和版式》。
【设计思想】
教材是以介绍香港为主题，但对于学生来讲，香港毕竟离他们的生活很遥远，不能激起学生的共鸣。因此，我以杭州湾跨海大桥将在20xx年开通为契机，创设了一个远方的客人会到慈溪来游玩、观赏的情境，以学生介绍家乡的美丽风景、风土人情等为主线，激发学生热爱家乡的感情。使整个课堂洋溢着热爱家乡的情感教育，引发学生的自豪感和创作PPT作品的热情。
在教学过程的设计上，通过对示范作品的再创作，来达到解决一个个知识点的目的，同时通过部分同学自己创作，引导学生正确的审美情趣和创作激情，为后续课程做好铺垫。
【教材分析】
教材：浙江教育出版社出版的宁波市教材初中《信息技术》第一册第十二课（P57－P63）。
《走近香港》是宁波市初中《信息技术》第一册第十二课的内容，其中的学习目标有二个：（1）认识PowerPoint中的模板、母版和版式；（2）学会设置PowerPoint的模板、母版和版式；由于在学习模板、母版和版式的概念及设置的过程中，不可能孤立地讲解，所以实际上我们还要引导学生尝试在幻灯片中插入文本及图片。
另外，由于在学习PowerPoint之前，我们已经学习了Word和Excel，所以对软件的启动、软件的界面、菜单、工具栏等知识无需再作专门的讲解。
【学情分析】
本节课的学习者是初中一年级的学生，由于我们的学生大多数在小学都开设了信息技术这门课程，因此学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。有的学生动手能力还相当强，他们对感兴趣的东西学习积极性比较高且乐于探索，因此比较适合探究的教学模式。另外也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上也存在一定的差异。因此要关注个别，兼顾全局，力求每个学生都能在原有的基础上有所进步。
【教学目标】
知识目标：1．了解幻灯片的模板、版式、母版的概念。
2．学会区分与运用模板、版式。
技能目标：1．熟练掌握幻灯片的模板、版式的设置。
2．掌握母版的设置。
3．初步了解文本框及图片的插入、运用。
情感目标：1．培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力。
2．培养学生展示自我、表现自我的能力。
3．培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。