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《在powerpoint中插入图片》

    01-08 03:58:13    浏览次数: 274次    栏目:初中信息技术教案

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文 章
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一、  教材说明

    本课是在上节所学基础知识上的扩展和提高,学好本节课有助于学生对Powerpoint知识的进一步认知与掌握。教材图文并茂,通俗易懂,能充分发挥学生的自主性,与自己的生活实际紧密相联,有助于激发学生探知的欲望,提高其审美情趣,。从而培养学生对信息技术课程的兴趣,提高学生实践操作能力和技术探究能力。

二、教学目的

知识与技能目标

1)使学生了解在Internet上搜索信息的意义,知道能通过网络查找自己所需的信息。

2)培养学生对信息的搜集、整理、加工的能力,提高学生信息的素养。

过程与方法目标:

通过学生交流、师生交流、人机交流、评价活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。

情感态度与价值观:

1)培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养。                  
让学生在观察发现问题的过程中培养美感,为本章学习打下良好的基础。

2)通过小组合作和主题研究活动,培养学生合作学习的意识和探索的精神,从而激发学生对网络信息技术产生浓厚的兴趣。

三.教学重、难点

重点:掌握如何在幻灯片中插入图片。

难点:怎样根据所需选择自己喜欢的来自文件的图片。

四、教学过程 

1. 导入新知:根据学生的学习特点,从兴趣入手:首先观看已经制作好的带有大量图片的多媒体电子报刊,让学生发表自己的看法:这些幻灯片好看吗?你能说出它好看在哪里吗?在学生情绪发涨的时候提出今天的学习任务,如何在幻灯片中插入图片。

2. 探究发现:教学过程中充分利用信息技术学科的特点来组织教学,我应用的是任务驱动法,让学生带着问题,开展以小组的形式自主学习,体现“以学生为主”的教学理念。这部分的设计考虑到新课程标准要求培养学生的自主学习能力。先让孩子们自主学习之后,我采取了汇报的形式来解决本课的知识点:如何在幻灯片中插入图片。

3. 讲解示范:通过媒体课件,演示说明如何插入图片

方法一:插入剪贴画。

       方法二:插入来自文件的图片。

4.任务布置:让学生根据老师提供的素材制作带有图片的幻灯片,通过亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知。

5. 小组合作:通过合作、交流,哪个小组最先制作出三张幻灯片,将把红旗插在最高点,然后是第二和第三,积极引导学生“探究与合作”的基础上实现竞争。

6. 教学评价:通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过   程,交流学习体会。使学生体验成功的快乐。

五、小结:谈一谈这节课你的收获是什么。

六、巩固练习:利用网络搜索自己喜欢的与多媒体报告主题相符的剪贴画或图片。

                                                      《在powerpoint中插入图片》教学课件

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