集中在圈上散点练习。
游 戏 活 动
游戏;造桥过河 学生分四组,在遇到小河时,利用手中的器具造桥过河。 规则:巧妙的利用手上的轮胎和集体的力量协调配合,快速地造桥过河,学生不得在轮胎外,否则判败。
创设游戏情境,快用轮胎和集体的力量逃到对面的岛屿上去
1、听从小组长组织游戏 要求: 注意力集中,反应快、机智勇敢、沉着冷静、灵活果断。
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《快速跑》课时教学计划(三) 二,学练内容: 1、途中跑技术及提高短跑能力。 2、愉悦身心游戏。 二,学练目标: 1、学生能掌握途中跑提高练习技术动作,继续加强步频、步幅练习,进一步了解和强化短跑身体姿势及途中跑动作。 2、 乐于参加体育活动,学习情绪饱满,能在活动中展示自我并在集体活动中体验成功的喜悦。 3、通过创编游戏提高学生创新能力,提高机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的意志品质,让学生参与体育运动,团队合作,愉悦身心。
教学过程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织
情 景 导 入 1、体育委员整队汇报人数。 2、师生问好,宣布课的任务。 1、 教师检查着装。 2、 教师布置学练任务,引导学生进入情景,激发学生学习的积极性。 1、 快速整队 2、 学生热情高涨,跃跃欲试,想象情景。鼓励自己。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 激 发 兴 趣 趣 1、 慢跑热身学生分散到圆上。 2、 小组展示创编轮胎操并要求进行推广比赛。 1、 教师用形象的语言引导学生参与练习。 2、讲解活动方法 3、小组长共同讨论轮胎操的命名,教师积极肯定并引导。 4、组织练习 5、及时评价,宣布结果 1、小组长带大家做自编轮胎操场,评出创新奖和最佳学习奖。 2、 有强烈的集体荣誉感,认真练,认真学。 3、 争做胜利者有不服输的精神,为团体争光。