Step 6 Workbook.
Do Ex. 3.in Wb Lesson 95 in the class.
Homework
1.Finish off the Workbook exercises after class.
2 Go over the language items listed in Checkpoint 24.
Lesson 95教学设计示例(三)
Teaching aims
掌握“四会”单词和短语。
Key points
学习明信片的书写格式。
Difficult points
Five days a week, teach sb. Sth., on Sundays, ask sb. To do sth,, write to sb.
Teaching methods
通过作练习，使学生掌握明信片的书写格式。
Teaching aids
明信片、录音机、多媒体课件
Teaching procedures
Step 1 Revision
1.复习Where are you from? What do you speak? Do you speak French?等等。
2.复习课本地94课第2部分的对话，并表演对话。
Step 2 Presentation
1.教学新单词postcard，教师打开ppt多媒体课件《unit 24 lesson 95》，向学生展示英文明信片的基本格式。并向学生说明Love from….仅限于家庭成员及好朋友之间使用。
2.向学生讲明用英文书写地址的方法。并提醒学生，在写地址时候要把单位或地区小的写在前面，大的写在后面。让学生注意动画中的明信片的格式。
3.教师向学生介绍完明信片的基本格式以后，问学生：人们在日常生活中除了用明信片形式可以传递信息之外，还有什么其他方式也可以传递信息来引导学生多思考，从而引出下一个重点：英文信件。
4.教师打开ppt多媒体课件《unit 24 lesson 95》，让学生熟悉了解英文信件的格式。然后让学生对两种不同的格式进行比较，总结出其中的不同之处，加深学生对英文明信片和英文书信格式的印象。
step 3 read
1.教师放第一部分录音之前让学生把问题读一遍。学生回答完问题之后再放一遍录音，让学生听并跟读。
2.请学生把lily 的信件翻译成中文，并向学生讲Lincoln Drive 是林肯大街/道。
Step 4 practice
让学生独立做第二部分的练习，然后让他们两人一组核对答案，让他们把错误的答案更正过来。
Step 5 reading
教师打开多媒体课件《unit 24 lesson 95》让学生掌握信件的格式。同时让学生比较一下postcard, letter and mail 的区别。教师让学生作练习。
Step 6 summary
教师总结明信片的书写格式以及常用的词组和短语。
Homework
教师布置家庭作业，让学生用学过的明信片的格式，给自己的好朋友写一张明信片，然后再送到朋友的面前，并让朋友更正自己的语法错误。
Exercises:
完成课后练习
Lesson 96教学设计示例(一)
一、教学内容：
通过大量的练习是学生巩固所学过的知识，熟练掌握一般现在时，以及英文书信的书写格式。
二、教具：
录音机、磁带。
三、课堂教学设计
1． 学生作值日报告。
2． 教师写出单词：ride, write, Friday让学生找出他们含有的共同的音素 /ai/。
3． 教师总结板书/ai/ : ride, write, Friday. 再以同样的方式总结出：/i/, /ju:/, /u:/..
4． 教师领读这些音标，使学生更好的掌握单词的正确发音。
5． 学生听录音并跟读这些音标。
6． 学生听第二部分录音并跟读。让他们用手势表示出重音和语调。
7． 教师提出问题：Where is this postcard from? 并帮助学生回答I think it’s from…等等。然后再请学生以小组的形式对课本上的明信片进行问答练习。
8． 教师播放第四部分录音，让学生做练习册第116页第3题。教师指导学生共同完成课后练习。
9． 教师播放第五部分录音，学生合上书本听录音，然后跟读，教学词组make friends，然后让学生以自己的身份写一封回信，写在课本第七部分，同时复习明信片和信件的格式。
10. 教师放第六部分录音，让学生听录音，反复跟读并完成书上的短文。然后以两人为一小组互相检查答案。
11. 最后教师复习课本“复习要点24”中的内容，学生讨论并教师帮助学生解决可能出现的问题。向学生解释清楚一般现在时态的用法．
12．教师布置课堂作业：（教师课根据具体情况而定）
1．USA（完整形式）______________ 2．come from（近义词组）______________
3．French（国家）______________ 4．Englishman（复数）______________
5．has（原形）______________ 6．people（复数）______________
7．teacher（动词）______________ 8．Canada（国家的人）______________
Answers: 1. the United States of America 2. be from 3. France 4. Englishmen 5. have 6. people 7. teach 8. Canadian
13．再学生作完课堂练习后，教师总结元音字母i和u的发音：字母i在开音节中读／ai／，在闭音节中读／i／。字母u在开音节中读／ju：／，在闭音节中读／u：／／Q／／u／．
14．教师布置家庭作业：
1．完成练习册里的所有习题．
2．预习下一个单元．
（此练习可根据学生的具体情况而定）
Writhe on blackboard
Lesson 96
i/ai/ ride, write u/ju:/ student, Tuesday
/i/ milk, swim /u:/ blue, ruler
igh/ai/ high, light /Q/ run, jump
/u/ put, full
Exercises
选择填空：
( ) 1. I learn English ______ my American friends.
A. from B. and C. to D. for
( ) 2. Tom, Jack and I ______ students.
A. are all B. all are C. am all D. all am
( )3. I know only _______Chinese.
A. a few B. few C. little D. a little
( )4.Are they ______ in the river?
A. swim B. swimming C. swimming D. are swimming
( )5. Lily and I ______at home.
A. am staying B. are staying C. is staying D. be staying
( ) 6. They often watch TV ______ Sundays.
A. on B. in C. at D. of
( )7.______are you doing? I'm doing my homework.
A. Where B. What C. How D. Who
( )8.______books do you have?
A. How much B. How many C. How D. What many
( ) 9. She ______ any friends.
A. don’t have B. has C. doesn't have D. not have
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