［总评］文言文教学要提高教学效率，首先要“减肥消肿”，引导学生抓住重点，积极思维，学会自读。本设计突破“字字落实，串讲课文”的传统教法，从标题入手，抓住全文中心句和重点语段，在论证方法、论据材料和写作主旨三方面设置讨论题，注意“意”“言”结合，创设启发思考、指导读书的情景，让学生在读书和思考中理解文意，掌握字词，培养自读能力，为本单元其他课文的讲读或自读提供了一个教学思路。
本教学设计从理清课文思路、把握文意方面指导学生读文言文，既训练学生的思维，又培养学生文言语感，教学目标和教学方法显得合理、适度、实用。不足之处是：一、未能充分体现语文课程改革精神；二、缺少文言词语、文言句式的教学。（刘真福）
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