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第三单元 《在马克思墓前的讲话》教学设计

    06-21 10:50:41    浏览次数: 921次    栏目:高一语文教案

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 九、自读课文,尽量读出深沉、凝重的感情来。

 第二课时

 一、简析3~8自然段各段之间严密的逻辑联系(引导学生抓关键词句理解掌握)。

 二、讲析课文3~8自然段,了解马克思的巨大贡献

 1.对哲学、经济学的贡献(重点解析)

 ●两大发现:①人类历史的发展规律,即人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。②现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,即剩余价值规律。

 (剩余价值:是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。)

 ●发现所具有的社会:

 ①经济基础决定上层建筑:解决了工人阶级对自己遭受剥削、压迫的认识问题,使他们懂得为生存而斗争。

 ②剩余价值规律:揭示了资本家剥削工人的秘密,使工人们找到了同资本家进行坚定斗争的最充分的理由。

 2.对自然科学的贡献:不是“浅尝辄止”;总是“衷心喜悦”

 3.对世界无产阶级革命的贡献(主要贡献)。

 ①斗争是他的生命要素——满腔热情、坚忍不拔、卓有成效。

 ②作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会。

 三、如何理解第8自然段中“他对这一切毫不在意,把它们当做蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬”“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌”两句话的含义?

 明确:

 ①“像蛛丝一样”表明马克思对敌人的嫉恨和诬蔑的极度蔑视,这些诬蔑和诽谤丝毫不令他挂怀。必要时才给予“答复”,表明马克思对敌人的那种居高临下的态度。

 ②重点分析“敌人”与“私敌”,表明马克思光明磊落的品德,他所从事的斗争并非出自个人的私利。

 四、关于第3自然段中“所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的经济发展阶段,便构成了基础”一句的理解和句中“从而”一词的辩正。

 资料:张日昌《浅议<在马克思墓前的讲话>的“从而”》。

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 五、感受追悼会场面的庄严、沉重的氛围,进一步加深对悼词极其用途的理解。

 1.播放记录片《毛泽东同志永垂不朽》片头哀乐剪辑。让学生感受追悼会前的庄严、凝重的气氛。

 2.播放邓小平同志为周恩来总理致悼词片断。在缅怀一代伟人的同时,进一步了解悼词的基本结构和追悼会的凝重气氛。

 六、抽查词语掌握情况。

 悼词——泥淖——绰绰有余——归棹——卓有成效

 不可估量——沽酒——骷髅——金箍

 纷繁芜杂——妩媚

 豁然开朗——心胸豁达

 浅尝辄止——南辕北辙

 衷心喜悦——言不由衷——哀思——衰弱

 忌恨——嫉妒——讳疾忌医

 给gěi以——给jǐ予

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