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语文S版三年级语文上册《锡林郭勒大草原》教学实录三-三年级语文教案,
生齐：白色的。
师：哦，白色的，还在吃奶的小马。叫做什么呀？
生齐：小马驹。
师：好了，看王老师在后面加一个字你还会读吗？（加“儿”）读读！
生齐：小马驹儿。
师：再读。
生齐：小马驹儿。
师：你们听，加了一“儿”字，就读成“小马驹儿”。你感觉有什么不同？你说！
生：加了一个儿之后，读成小马驹儿，就觉得它更可爱了。
师：没错。你看，中国的语言文字就是这么有意思。只是加了一个“儿”，立刻就让我们感受到他那么可爱，那么活泼，咱们一起叫叫它的名字，读！
生齐：小马驹儿！
师：再读得清脆、活泼！读！
生齐：小马驹儿！
师：好极了。那么，刚出生的小马叫小马驹儿，那草原上还有牛呢，刚出生的小牛叫什么？
生：小牛驹儿（众笑）！
师：谁知道？
生：小牛犊。（板书：小牛犊儿）
师：你怎么知道叫小牛犊？课文里可没写。你告诉大家你怎么知道的？
生：在第8课知道的。
师：哦，她是从其他课文的内容里知道的。你说！
生：还有“初生牛犊不怕虎”！
师：你看，她联系成语知道的。刚出生不久的小牛叫小牛犊儿（板书：小牛犊儿），来，咱们也亲切地叫叫它。读吧！
生齐：小牛犊儿
师：那你们再来看，在草原上，到处都是羊群，刚出生不久的小羊叫什么呀？你说！
什么?小羊群？不对。没这个。你说！
生：小羊羔儿！
师:你是怎么知道的？
生：有的书上写羊小的时候叫小羊羔儿！
师：小羊羔的“羔”谁知道怎么写？有人知道吗？都知道？你们说！
生：（边说边用手比划）
师：（强调）对，下边是一个四点底儿。（板书：小羊羔儿）
师：地上跑的咱们都知道了，在草原上还有矫健的雄鹰，那刚出生不久的小鹰叫什么呀？
生：雏鹰。
师：你怎么知道的？你答对了。说吧！
生：因为我们做的广播体操就叫“雏鹰起飞”，这套操是我们小学生做的，我们小学生就像刚出生的雄鹰一样，应该掌握很多知识。
师：你说得太好了，小学生就像雏鹰一样，现在锻炼自己的翅膀，等你们长大了，就能自由地飞向属于自己的天空。你看他知道的多多呀，他结合咱们自己的生活知道刚出生不久的小鹰叫雏鹰（板书：雏鹰）。
师：一步入草原，咱们就认识这么多可爱的生灵，一起再来读读它们的名字，开始。
生：齐读。
师：下面我们再来看一看课文，你现在认识这么多可爱的小动物。那么在草原有动也有静，课文的第一和第二两个自然段就写了草原的静态美，我们一起来读一读，把书立好。
师：刚才王老师评价大家读书很正确，基本上很通顺，很流利了。但是呢，还有问题，问题在哪呢？我们一边读，一边解决。大家齐读第一小节。（起头）内蒙古……
生：齐读。
师：你们听老师读第一节，跟你们读得有什么不同？师读。
生1：“锡林郭勒”加快了，连贯了，而且广阔美丽变慢了。
师：广阔美丽之间停顿了，这个发现非常好。大家看广阔和美丽之间有标点吗？
生：没有。
师：那为什么王老师要停顿呢？你说！
生：自然停顿。
师：他说的是几个意思？两个意思，
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