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读《我与地坛(节选)》有感

    11-14 22:52:30    浏览次数: 608次    栏目:高一同步辅导

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高龙

听完史铁生的《我与地坛(节选)》的录音,我心里很堵,一时说不出话来。我的学生在下面低声啜泣。沉默,久长的沉默。这时,学生并没有因为我的无言而惊讶。

我不想把这篇课文分解得支离破碎,我只想继课文的末一句,继续流泻自己的感情,去回溯,去反省,去对照……

要我说,我只能默默地对学生说,也对自己说:

关于为什么要活着,对我们来说,也许是理所当然的,是不必花费时间去考虑的一个问题。而对于一个下肢瘫痪、精神支柱圮塌的人来说,怕是一个难题,是活多久就要想多久的问题。作者要寻找轮椅以外的另一个支点,寻找一条自己生命的轨迹。在地坛中,他看到:蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着胡须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便展开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地,摔开万道金光。他听到:满园子都是草木竞相生长的响动,片刻不息。正是地坛中的这些自然生命的律动和天籁之声,给了作者心灵以强烈的震撼。无疑,这里已成为他的精神家园,是他赖以生存的生命支柱。春夏秋冬,四时代谢。夕阳的灿烂、雨燕的高歌、孩子的欢喜、苍黑的古柏、暴雨中草木泥土的气味、秋风里落叶的味道,都给了他生命的启迪和生存的信念。地坛是作者生命的重要组成部分。他日复一日、年复一年地徜徉于其间,观察、聆听、感受、思索,地坛布满了一个残疾人轮椅的印辙,也充溢着一个感悟者与其他生命对象倾心相谈的喁喁私语。我们惊叹于史铁生的细腻与禅悟,不仅在于他能与时间和历史、自然和生命进行缠绵不尽的交流和对话,而且在于他对母亲有着独特的感悟和对生命的诠释。

作者写母亲对自己无微不至的关怀:母亲放心不下残疾的儿子,整日里四处张望,来了又去,去了又来,像守候一个刚会走路的孩子,生怕他一不小心跌倒似的。好多时候,母亲在看不见的地方偷偷地听他的动静。母亲对他没有太多的奢望,他在,她就心满意足了。当他发疯似地摔打东西时,母亲并没有嗔怪他、阻止他。她默默地承受着这一切。如能减轻儿子的苦痛,母亲甘愿儿子把那些东西摔打在自己身上、心上。儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。母亲活得是何等的坚韧!母亲千方百计地讨好儿子,千方百计地使儿子好受、快乐;母亲的心却在滴血。长期的苦楚、劳累使她过早地离开了人世。她走时,一定还在惦念着她那有病的儿子。她不情愿地走了。文章中作者不止一次地自诉:可是母亲走了,可是母亲走了……母亲的走,留给他的是无尽的思念和无可挽回的遗憾。“我已经懂了,可我已经来不及了。”作者分明是在告诫我们,生命中的遗憾,是在不经意间铸就的。

真情的流泻,心灵的独白,生命的彻悟,作者把人世间最真实、最深藏不露的东西曝给人看。他用他的苦难提高了我们对生命的警惕,用他的谆谆告诫启示我们要更好地生活。