教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高考复习资料诗歌鉴赏导学

诗歌鉴赏导学

    11-14 22:56:46    浏览次数: 818次    栏目:高考复习资料

标签:高考复习资料大全,http://www.deyou8.com 诗歌鉴赏导学,

   C、“僧敲”句中的“敲”,传说也曾想作“推”,“推敲”一词即来源于此。

   D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定,“不负言”表示不违背诺言。

 

五、表现手法

 

 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法。

l         诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。

l         描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;

l         抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。

l         诗歌的结构形式,常见的首尾照应,层层深入,先总后分,先景后情,过渡、铺垫、伏笔等。

l         主要的修辞手法有:"对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"等,

l         其他写作技巧包括:赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

 

学生对这些手法都应了解,以便在鉴赏时得心应手。

 

练习

三、                                      鸟鸣涧 王维

人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

 对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.      诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写,来反衬出春山月夜无人声的幽寂。

 B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”。从听觉上给人动静的对比,起了更生动的烘托作用。

C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图,真是“诗中有画,画中有诗”。

D.全诗语言清新自然、不堆砌典故,但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

 

 

六、作品的思想感情和作者的观点态度

 

忧国伤时 建功报国 思乡怀人 生活杂感 长亭送别

 

练习

四、阅读,然后回答      春夜洛城闻笛   李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

前人在评价这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?

“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。

 

五、阅读,然后回答        秋思  张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

诗中写了生活中的哪个“寻常”的细节?表达了他怎样的情感?

    诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,有觉得有话要说,又开封”。作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以有打开信封补写。

 

 

 

后记:

    诗歌鉴赏的有关知识很多,此处只简单介绍,以此作为诗歌单元教学的引导,希望同学们对诗歌鉴赏能一个整体认识。

 

 

 

 

 

上一页  [1] [2] [3]  下一页