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选用、仿用、变换句式复习总结(人教版高三),
【分析】以“地上的狮、虎”为开头，要明确它在句中的位置。整个句子是一个并列复句，“地上的狮、虎”处于后一分句的开头，只要将两个分句对调位置，适当调整个别词语，不改变原义就可以了。
【答案】地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切 足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
【点评】重组句子是变换句子的一种变式，即给句子换一种说法，其特点是改变陈述对象，但句意不变，重组句子可能考查两种或两种以上句式的变换，做这类题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路，考生只要掌握了几种句式变换的方法和技巧，即可以不变应万变。
二、归纳解题技巧
㈠选用句式
⒈选用句式的原则
⑴保持陈述对象的一致性，注意排序照应、时空转换，使语意连贯。
⑵体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
⑶保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致。
2、选用句式的方法
⑴审清题目要求，要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
⑵认真阅读分析所给材料，体味语境，把握材料主旨，明确语境表述角度和表达的需要。
⑶根据语境的需要选用适当的句式。
①语意表达的需要。如为使表述角度一致，就要选用陈述主体一致的句子；要用对偶或排比的修辞方式，就要选用结构一致的句子。
②情感表达的需要。如要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；要委婉地表达情感，可用双重否定句。
③语意连贯的需要。如为使语意连贯，常选用话题一致、句式一致、前后呼应的句子。
⑷把选中的答案代入原文检验效果。
㈡仿用句式
仿用句式题主要考查考生灵活运用语言的能力。具体来说，考查的知识和能力主要包括修辞知识，语法知识，语体和语境体味、把握能力，遣词造句能力等等。
⒈仿用句式的原则
解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。必须遵循以下三原则：
⑴修辞“依葫芦画瓢”
仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了新课标考纲中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向。
例如 （04高考•湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园， ___________________
北方就是园中的腊梅； ___________________
小兴安岭是一朵花， ___________________
森林就是花中的蕊。 ___________________
[分析]本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。
[例句]西部是一座书库，
青藏高原是书库里最厚重的一本书；
西藏是一页纸，
布达拉宫是纸上最神奇的文字。
⑵结构“循规蹈矩”
在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。
例如 仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。
春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望；夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。
[例句]（夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。
⑶内容“前后兼顾”
仿写时不仅要注意修辞，照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。
例如 根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。
批阅古典诗词，你可以品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟，所选择的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合。（如岑参、王昌龄——边塞诗人-边疆自然风光；苏轼、辛弃疾——豪放派；李清照、柳永——婉约派；杜甫、白居易——现实主义；陆游、辛弃疾——爱国主义等）
⒉仿用句式的方法
⑴明确要求，把握中心
明确要求，就是要认真阅读题干，明确题目的要求。在此基础上，认真研究题面。如果所给例句是一段话、一节诗，就要找出它的中心；如果是一组虽有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。
例如 根据画线语句的格式，仿造两句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。
单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎记，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情圆滑世故； ； 。
这段话是围绕“单纯”这个话题来说的。所以，在做题时，就要扣住“单纯”这个话题。如果仅注意了画线部分的格式而忽视了关于中心的要求，就难以写出符合要求的答案。
[例句]请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
⑵对应已知，把握结构
仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文之中，考生必须明确所仿用的是复句还是单句。如果是复句，要弄清所属类型；如果是单句，要弄清语法结构。如果是对联，还应弄清句子中短语类别、词性和短语、词的小类。还要明确是整体仿写还是仿写某个分句或某个句子成分，所仿写的句子或短语在段落中、句子中处于什么位置，等等。
例如 （04高考•全国卷Ⅱ）下面都是春联的上联。请选择其中一题对出下联。
第一题
扫千年旧习
祖国江山好
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
通过分析可知，“扫千年旧习”属动宾结构，其中“千年旧习”又属于偏正短语。就其小类而言，“扫”属动作，“千年”为时间，“旧习”为习俗类。根据词性相对、小类相对、韵脚平仄相对的要求，可对“树一代新风”等。“祖国江山好”属主谓谓语句，可对“神州日月新”等。第二题，根据其结构和春联的特点，可对“民安国泰万里河山映日红”等。
⑶着眼特征，把握修辞
新课标考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复等九种修辞格，仿用句式题常常要考到修辞格。考生要抓住试题特征，认真辨析，弄清其修辞格。
例如 （06高考•浙江卷）标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
答：
【解析】题干中，例句使用明喻的修辞，利用标点的外形特点进行联想比喻，用某一标点符号（省略号除外）做本体，用生活中某一事物做喻体，阐发某种生活道理，根据这些特点，就可拟出答案。如：
感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。
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