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鉴赏诗歌的形象(冀教版七年级必修),
（2）这首诗所写自然景物与人物形象有什么联系？与作者自己的情怀有什么关系？
3．阅读下面这首诗，完成后面的试题。
山行
项斯
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缫丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
（1）诗的颈联写出了怎样一种情景？你从其间感受到了诗人怎样的心情？
（2）请你用文字描画出诗的尾联画面，并说说它表现了诗人怎样的情趣。
4．阅读下面这首宋诗，完成后面的试题。
咏河市歌者
范成大
岂是从容唱《渭城》？个中当有不平鸣。
可怜日晏忍饥面，强作春深求友声。
（1）诗中的“歌者”是怎样一个形象？
（2）诗人对“歌者”持一种什么样的态度？
5．阅读下面的宋词，完成试题。
鹧鸪天·东阳道中
辛弃疾
扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。
人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。
（1）这首词上片写出了怎样一种自然景色？
（2）词的下片写了什么景象？表现了诗人怎样的心情？
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6．阅读下面的诗，完成后面的试题。
闲居
方孝儒
雨歇阶草净，鸟鸣丛竹中。
偶无轮鞅过，遂与山林同。
晞发庭际日，振衣松下风。
自非捐世故，谁得此相从。
（1）指出首联中的意象，说说这是怎样一幅画面。
（2）请简析颈联的形象特点，并简说反映了诗人怎样的情怀？
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