评议：展示学生的作品
什么时候开始有脸谱艺术？
京剧中国些人物运用脸谱化妆？
提问：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约有十余种。这是其中的五种，这五种谱式各有什么特点？
京剧脸谱是怎样运用颜色塑造人物的？
4．作业要求：
（1）完成铅笔稿的脸谱一幅
（2）自选谱式，
（3）左右要对称
1．分析着色步骤
（出示范画及步骤图）
2．作业要求：
（1）着色并制作一个京剧脸谱。
（2）着色时以狼毫匀染细部、羊毫涂染大面积。
（3）涂色时，应先勾出着色范围再涂染，以免染出边界。
（4）如边有白边时，一种是涂色时将其空出，另一种方法是以白粉压出白线，但不可于颜色上来回复笔，以免将墨色带起
板书设计：
京剧脸谱
1：谱式
2：色彩
左右对称的脸谱图案
课后反思：通过对京剧脸谱一课的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术宫有图案美，具有鲜明的思想性。
课题：京剧艺术大师梅兰芳
课时：1
教学目标：知识目标——运用自主、合作探究等学习方式了解艺术大师梅兰芳。
能力目标——对京剧表演艺术有简单的了解。
情感目标——通过本课的学习，激发学生学习梅兰芳认真勤奋的、勇于创新的精神。
教学重点：了解京剧艺术大师梅兰芳，向同学介绍本课的心得。
教学难点：了解京剧表演艺术的特点，模仿京剧的表演片段。
教学过程：
教学活动 教学意图
教师 学生
一、组织教学
二、导入新课：
放映一张梅兰芳的照片或看书，介绍梅兰芳。
三、简介梅兰芳：
1、 梅兰芳生于北京的一个京剧世家、他从11岁登台演出到去世，把一生的精力都献给了京剧事业。梅兰芳改良了京剧表演艺术，演出了许多优秀剧目，把京剧介绍到外国，使京剧艺术绚目于世界舞台，可以说京剧成就了梅兰芳，梅兰芳光大了京剧。
2、 欣赏梅兰芳的舞台表演艺术
3、欣赏其他的爱好：
梅兰芳不但是一位京剧大师，也是以为画家，他曾经拜齐白石为师，学画花卉、人物、抗日时期，他留胡须，拒绝上台为日寇演出，显示了一个京剧艺术家崇高的民族气节
一、 艺术实践：
观看京剧录象，和同学谈论京剧表演艺术的特点，与同学学演一段京剧片段。
二、 课后实践：
利用休息日，到北京西城区护国寺梅兰芳纪念馆参观。课后上网查询梅兰芳 准备用具
学生可以根据自己课前了解的情况介绍梅兰芳
欣赏著名剧目的表演片段录象 稳定情绪
进步了解大师的风采
板书设计
1：梅兰芳介绍。
2：高尚的人格魅力。
课后反思：通过本课的学习，激发学生学习梅兰芳认真勤奋的、勇于创新的精神。