2.游戏:看谁投的准
游戏方法:
将学生分成两组平行站立,每人拿五个海绵包。游戏开始,学生将五个海绵包依次投向桶内,(四个人为一小组投向一个圆桶),投入一个得一分,最后以得分多的组为胜。
游戏规则:
1. 注意安全。
2. 不能过线投包。
3. 包弹出不得分。
组织:
结 束 部 分
二至三分钟
1. 小结
收拾器材。
组织: xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxxx
要求:集合快静齐,器材摆放整齐。
培养学生有序的作风。
场地器材
录音机1台,挂图3幅,挂绳15个,塑料圆桶8个,海绵包150个。
练习密度:35%
运动量曲线预计:
140
120
100
80
60
0 5 10 15 20 25 30 35 40
课 后 反 思 在上学期实践的基础上,吸收了孙老师的修改意见。本课进一步学习蹲踞式起跑的技术动作。教法上增加了学生和老师的互动环节,如在做准备活动:模仿操时,变原来的听音乐练习,改为师生一起做,教师用这样的口令代替拍节:我们一起来跑步、我们一起来跳绳,生说:加油、跳跳!和老师形成互动。提高兴趣,练习积极性也比以前提高了。再如主教材:蹲踞式起跑,教师示范后,出示挂图讲解时,没有单纯的教师讲、学生听,而是师生共同点出要点。这样既加深了学生对动作的理解又充分发挥了学生的主体参与意识,效果好于上节课。再有,由于是本教材的第二次授课,学生已经有了一定的基础,因此增加了学生展示的次数,由强带弱,互相观摩,提高了竞争意识。 一节好课不是靠一朝一夕的突击实现的,而是靠平时每一节课狠抓基本功,不断积累而成的。在今后的教学中我要更加注重细节考虑,重点从语言、激情两方面提高,体育课的语言要简练、重点突出、有节奏。课前把课堂上要说的每一句话写下来请老师指导,避免废话,口令要加强节奏感。我现在感觉身上有一种无形的干劲和无穷的力量,激励着我去不断学习、进步。不放过每一节听课的机会,不放弃每一个请教老师的机会,努力、努力再努力!我相信未来会更美好! 文章