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四十四、  合作探究\掌握技能 重    点：学生能够并且乐于进行传接球的练习 难    点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住 教师活动：1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。           2. 组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报给对方。           3. 讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动作方法和要求并组织学生进行练习。           4.老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理进行纠正。 学生活动：1.细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。           2.两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示，不断改进和提高自己的运球和传球的能力。           3.在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的教导。 组     织：如图： xxxxxxxxxxxxxxx

  

     xxxxxxxxxxxxxxx 四十五、    锻炼和发展学生的潜能 教师活动：1.组织学生较远距离的传球练习，要求尽自己最大的能力。          2.集合队伍，对学生的表现进行积极的评价。 学生活动：积极进行练习，能够根据老师的讲解给自己一个客观的评价。 组    织：练习时队型如上图，集合时四列横队 场地器材：篮球场一片  篮球18个 第25课时学习阶段：水平二                                    学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、    快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。           2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组    织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）

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二、小组探究，熟练技能 重    点：正确的快速跑动作。 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。           2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组    织：分组游戏   三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。           2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。           2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。           3、相互交流展示创编的游戏。 组    织：活动队列如图：

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