第十一章 中华民族的抗日战争
【单元特征】
总体特征：国共两党以合作为基础，以抗日民族统一战线为形式进行了全面的、全民族的抗战，取得了中国人民反帝斗争的第一次完全胜利。
本单元内容可以归纳为：
一条战线：抗日民族统一战线的建立；两个战场：国民党正面战场和中共敌后战场互相配合；三个阶段：抗日战争的防御、相持、反攻三个阶段；四种力量：日本帝国主义、中国国民党、中国共产党、英美等反法西斯同盟国。
【考点清单】
1．抗日战争的爆发和国共联合抗日：（1）七七事变；（2）第二次国共合作的实现；（3）抗战初期的正面战场。
【解析】七七事变、第二次国共合作的实现，是历年高考的重点；抗战初期的正面战场，是历年高考的相对冷点，但近年来出题频率在增加。对“七七事变”应突出其全面侵华和全民族抗战的特征；对“第二次国共合作的实现”应掌握其主要步骤与实现的标志；对“抗战初期的正面战场”应了解课本上的三大会战及主要战役并分析片面抗战路线。
2．日本帝国主义残暴的殖民统治：（1）汪精卫集团建立伪政权；（2）野蛮的经济掠夺和奴化教育；（3）日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争。
【解析】汪精卫集团建立伪政权、野蛮的经济掠夺，是历年高考的重点；奴化教育、日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争，是历年高考的相对冷点。对“汪精卫集团建立伪政权”应突出抗战相持阶段到来的原因和日本侵华策略的改变；对“野蛮的经济掠夺和奴化教育”应熟悉经济掠夺的总方针和掠夺的方式并了解奴化教育的手段与目的；对“日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争”应了解残暴统治的手段及人民反抗的斗争事例。
3．国民政府的内外政策：（1）国民政府的对内政策和皖南事变；（2）相持阶段的正面战场。
【解析】相持阶段的正面战场，是近年来的高考重点；国民政府的对内政策和皖南事变，是近年来高考的相对冷点。对“国民政府的对内政策和皖南事变”应掌握国民政府政策转向反动的原因和恶果并了解皖南事变的背景、经过和影响；对“相持阶段的正面战场”要突出两大战役和溃败原因并指出抗战时期的外交成果。
4．共产党坚持抗战和抗日战争的胜利（提法上一、四节联系）：（1）毛泽东的《论持久战》；（2）敌后抗日根据地的开辟；（3）百团大战和敌后军民的艰苦斗争；（4）抗日根据地的建设和中共七大；（5）抗日战争的伟大胜利。
【解析】敌后抗日根据地的开辟、抗日根据地的建设和中共七大，是历年高考的重点；毛泽东的《论持久战》、百团大战和敌后军民的艰苦斗争、抗日战争的伟大胜利，是历年高考的相对冷点。对“毛泽东的《论持久战》”应了解其背景、内容和意义；对“敌后抗日根据地的开辟”应注意洛川会议并对应人物与根据地；对“百团大战和敌后军民的艰苦斗争”应强调百团大战的意义和敌后军民的斗争方式；对“抗日根据地的建设和中共七大”应注意巩固根据地的四方面措施（军事、政治、经济、思想）并明确中共七大原内容与意义；对“抗日战争的伟大胜利”应突出抗日战争胜利的历史意义。
【知识梳理】
1937年7月卢沟桥事变至1945年8月日本宣布无条件投降，是中华民族的抗日战争时期。
（1）抗日战争的防御阶段：从1937年7月至1938年10月。日本大举侵华，分路深入中国领土，企图以速战灭亡中国，侵略态势达到顶点。国共两党实现第二次合作，正面战场和敌后战场互相配合。
一．抗日战争的爆发
（一）七七事变和第二次国共合作实现
1．卢沟桥事变
（1）时间：1937年7月7日夜
（2）简况：日军借口一个士兵失踪，要求搜查，遭中国守军拒绝，进攻宛平城和卢沟桥。
（3）影响：日本全面侵华开始；中国全民抗战开始。
2．抗日民族统一战线建立：（四大步：号召、确定、初步、正式）
（1）九一八事变后，中国发出号召，组织抗日；
（2）华北事变后，中共确定了抗日民族统一战线方针；（八一；瓦窑堡会议；毛的报告）
（3）西安事变和平解决，统一战线初步建立；
（4）七七事变后，抗日民族统一战线走向正式建立。
①中共抗日通电； ②蒋介石庐山谈话；（准备抗战） ③国民政府自卫宣言；（抵抗暴力）④红军接受改编；（八路军、新四军） ⑤公布合作宣言。（1937年9月，正式建立）
（二）正确战场的抗战
1．背景：日军占领平津后，向华北和华东两个方向发动进攻，企图速战速决，在三个月内灭亡中国（类似德国“闪电战”）；国民政府在正确战场组织多次战役，抵抗日军侵略。
2．概况：（总共四大会战高中课本未含武汉会战）（三场会战、两城失守、一大屠杀）
（1）淞沪会战：日军意图；战争结果。
（2）太原会战：配合正面战场——115师平型关，120师雁门关，129师阳明堡；
正确战场战役——忻口战役。
（3）南京大屠杀：1937年12月，30多万人，谷寿夫，松井石根，杀人游戏
（4）徐州会战：台儿庄大捷（临沂、台儿庄） 川宫王铭章部
（5）武汉、广州失守：1938年10月，防御阶段结束。
3．评价国民政府抗战初期功过
（1）功：粉碎了日军速战速决企图，使使抗战相持阶段到来。
（2）过：由于实行片面抗战路线（只依靠政府和军队），无力阻止优势敌人的疯狂进攻，中国丧失了华北、华中、华南大片领土。
（三）敌后抗日根据地的开辟
1．路线：
1937年 洛川会议 全面抗战路线
2．行动：
挺进敌后，独立游击，建立根据地，后方变前线。（洛川会议以后才有“敌后战场”）
3．分布：（口诀）
一一五呢绒净茶几，（一一五师，聂荣臻，晋察冀根据地）
一二O合龙关静水，（一二O师，贺龙、关向应，晋绥根据地）
际遇（冀豫）加上俊（晋）和努（鲁），
一二九刘邓猛如虎，（一二九师，刘伯承、邓小平，晋冀豫和冀鲁豫根据地）
陈毅苏南皖东张，陕甘宁是总后方。
（四）毛泽东《论持久战》的发表
1．背景：
抗战初期，亲日派散布“亡国论”，亲英美派宣扬“速胜论”。
2．目的：
向全国人民指出抗日战争的正确道路。
3．内容：
分析中日特点，驳斥两种论调，预见战争持久，指出正确道路。
4．意义：
（1）它是马列原理同中国抗战实践相结合的典范，是中华民族抗日战争的战略纲领；
（2）它驳斥了不利于抗战的论调，对坚定信心、争取胜利，有极大的动员和指导作用。
（2）抗日战争的相持阶段：从1938年10月至1945年8月初。日本把军事进攻的重点指向敌后战场，对国民政府以政治诱降为主、军事进攻为辅。国民政府由抗战初的积极抗日转向消极抗日、积极反共。中国共产党领导人民与敌伪顽强斗争。
（3）抗日战争的反攻阶段：从1945年8月初到9月初。国际反法西斯力量联合斗争加速了中国抗日战争的胜利进程。日本法西斯由最后挣扎到无条件投降。国共两党就中国命运展开了新的斗争。
二．日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
（一）汪精卫建立伪政权（以华制华）
1．抗战进入相持阶段：
（1）标志：1938年10月，日军占领广州、武汉。
（2）原因：
①日本：战线太长力量不足；抗日根据地的严重威胁。
②中国：中国人民还需长期斗争才能取胜。
2．日本改变侵华方针：
（1）原因：抗战相持阶段到来（“速战速决”计划改变，陷入长期战争泥潭）。
（2）方针：集中主要兵力进攻共产党领导的抗日根据地；对国民政府政治诱降为主，军事打击为辅。
（3）影响：（属课外补充，简述）
①日本诱降；（“近卫三原则”） ②英美劝降；（推动日本进攻苏联）
③国民党内部分裂；（蒋、汪之间） ④根据地面临严重困难。（日军扫荡；国军封锁）
3．汪伪政权建立：
（1）时间、地点：1940年3月，南京
（2）性质：日本帝国主义推行侵华政策的产物和工具。
（二）野蛮的经济掠夺（以战养战）
1．总方针：把沦陷区经济变为日本的附庸经济。
2．主要方式：
（1）农业：强占耕地，低价收购农产品；
（2）工矿交通：推行“统制事业”；（统一控制）（日本公司专营，满足战争需要）
（3）金融：抢战银行，掠夺金银和现款。
（三）推行奴化教育
1．内容：
（1）学校教育：加大初等教育比重；消磨民族反抗意志。
（2）社会教育：进行反动宣传，查禁进步书籍。
2．目的（特点或实质）：实现民族同化。（象日本人一样效忠天皇）
（四）残暴统治与人民反抗