八年级上学期英语Unit 4 How do you get to school?教案

标签：初二英语教案,八年级上册英语教案,新目标八年级英语教案,http://www.deyou8.com 八年级上学期英语Unit 4 How do you get to school?教案,

Teaching goals :
1.     Words & phrases: get to , how far , bicycle , subway , minute , mile , bus stop .
2.     Talk about how to get to places (谈论出行方式)
take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk .
3.     how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.how far ,how long 引导的特殊疑问句.
4.     复习基数词及时间的表示方法.
5.     了解中外文化的差异.
Important and difficult points :
1.     how /how far /how long 引导的特殊疑问句.
2.     乘坐交通工具的表示方法.
3.     It takes /will take/took sb some time to do sth .
Teaching aids: cards and a tape-recorder .
Period  1
Teaching procedures :
Step 1  Leading in
1.     Greetings and free talk .
1.     T: How do we get to school ? Some students walk ,some students take the bus ,some students

 ride a bike .Does anyone take the subway ? No , we have no subway .OK ,today we will learn Unit 4 .
Explain : get to 
Step 2  While-task 
SB Page19 ,1a&1c .
1.     Write down how you get to school .
2.     Look at the picture .Write down how the students get to school.
3.     Make dialogues with the phrases .
4.     Groupwork: Divide the students into groups of three or four .Practice reading the dialogues.
5.     Act out their dialogues .
SB Page 19 , 1b .Listening 
1.     Make sure the Ss know what ot do .Give them an example orally if possible .
2.     Read the names .
3.     Play the tape and check the answers .

SB Page 20 , 2a&2b .
1.     Revise the numbers .
2.     Teach the new word :minute .
3.     Play the tape for the students to finish 2a&2b .Then play again and check the answers .
Step 3  Post-task
If there is time ,make conversations .
Step 4  Homework
用对话的形式告诉老师你是怎么到达学校并需要多长时间，then please tell me how you get to school and how long it takes . 
 

Period  2
Teaching procedures :
Step 1  Leading in 
1.     Greetings .
2.     Check the homework .
3.    Go over the dialogue in Page20 ,2c .
Step 2  Pre-task
SB Page 20 ,Grammar focus .
1.     Review the grammar box .Ask students to say the statements and responses .
2.    Practice reading .
3.    Explain the usage of “take” in “take the train” and “take sb some time to do sth” .
Step 3  While-task
SB Page 21,3a .
1.     Pay attention to the speech bubbles .Read the questions .
2.    Read the passage by the Ss. Find the answers to the questions and write the answers on the lines . 3.     Check the answers .
SB Page 21, 3b .
1.     Show Ss the example in the box .Two students read it to the class .
2.     Pairwork: Make your own conversations using

 the information in the left box.
3.     Ask some pairs to present the conversations to the class
Step 4  Post-task
SB Page 21 ,Part 4 .
Groupwork.Divide the Ss into groups of three .In each group ,one is A,who look at Page 21.One is

 B,who look at Page 85,the other is C,who look at Page 86 .
Fill in the blanks .
The group who fill in the blanks first wins .
Step 5  Homework
Write two conversations in 3b in the exercise books . 
 

Period  3
Teaching procedures :
Step 1  Leading in
1.     Greetings and free talk .
2.     Check the homework.
3.     Go over the passage in 3a Page 21 .
Step 2  Pre-task 
SB Page 22 ,1a .
1.     Say the four new phrases and Ss repeat .
2.     Match the words with the pictures .

[1] [2]  下一页