人教版八年级上第五单元理解性默写

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五单元理解性默写
 桃花源记
1. 写桃花林美景的句子
2. 写桃花源美景的句子
3. 写桃源人生活幸福的句子
4. 写桃源人热情好客的句子
5. 写桃源人隐居原因的句子
6. 写桃源人不愿被外人打扰，希望过安宁幸福生活的句子

陋室铭
1. 写陋室不陋原因的句子（点明文章主旨的句子）
2. 写环境清幽的句子
3. 写交往文雅的句子
4. 写情趣高雅的句子
5. 写生活淡雅的句子（写作者不受世俗、官场干扰的句子）
6. 引用圣人名言的点睛之笔是
7. 以古代贤士进行类比表达高洁志趣的句子是

爱莲说
1. 描写莲花高洁、质朴（洁身自好又不孤高自傲）的句子是
2. 描写莲花正直（志洁行廉）的句子是
3. 写君子通达聪慧的句子是
4. 写君子美名远扬的句子是
5. 写君子令人尊敬的句子是
6. 表达作者喜爱莲花又知音难觅的句子是
7. （菊和牡丹在文中的作用。）
8. 本文的写作手法是：托物言志

望岳
1. 远望泰山的句子（首联）
2. 近望泰山的句子是（颔联）
3. 细望泰山的句子是（颈联）
4. 表达诗人追求人生理想的句子是（富含生活哲理的句子是、豪迈气概、）

春望
1. 表现长安春日满目凄凉、传达诗人忧国伤时之情的语句
2. 借花鸟表现诗人感时伤事之情的对偶的句子是
3. 写出了消息隔绝，久盼音讯不至是的迫切心情的千古名句是
石壕吏
1. 表现兵役之苛酷的句子是
2. 表现战争之惨烈的句子
3. 表现战争破坏严重的句子
4. 表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是
5. 描写管理的凶狠和老妇的哀怜的句子是