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6B Unit2 More exercise(译林版 6B Unit 2)精彩课堂实录,
在教学中，教师不是机械地执行教材，就教材内容学习教材内容，而是对教材内容创造性地进行了二度加工，把教材中的语言知识和语用知识重新置于鲜活的语言情境中加以解决。教学中各种活动的开展为课堂教学注入了活力，学生们学得轻松，愉快，全身心投入，提高了综合语言运用能力。
3.从教学方法看，致力于情境创设，在交际过程中教
语言要在情境中教,在情境中学,没有情境的英语教学难以激励学生的学习兴趣和积极性，也难以提高学生理解知识、运用语言的能力。
教师能利用实物、场景、图片、简笔画、投影、录音、教师身体语言、电脑多媒体等多种手段，创设讲解、操练和运用英语的情境，组织有真实意义或模拟真实意义的课堂活动，培养学生的语言能力。
（南京市北京东路小学 特级教师 沈峰）
【教后反思】
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