列代数式（1）
教学目标：1、理解问题中与数量有关的语句
2、能把与数量有关的语句用代数式表示出来
重、难点：列代数式。
教 法：尝试、讨论、引导、总结
教 具：投影仪
教学内容及程序：
一、前提测评
1．前边，我们已学习了等式和它的基本性质。请同学们思考并回答下列问题。
2．由“等式表示相等关系”，教师问：在现实生活中，同种量间有没有不等的关系呢？（如身高与身高、面积与面积等）请学生举一些实例。
3．这节课，我们就来认识表示不等式关系的式子，并研究它的性质。（板书：不等式和它的基本性质）
二、达标导学
1、 提出问题：为什么要学习列代数式？
自读P10第一段，并完成填空：
列代数式就是用 ， 和 把与 有关的词语表示出来。
2、 例1、设甲数为x，用代数式表示乙数：
（1） 乙数比甲数大5
（2） 乙数比甲数的2倍小3
（3） 乙数比甲数大16%
（4） 乙数比甲数的倒数小7
说明：（1）本例是用代数式表示与一个数有关的另一个数的问题。
（2）可采用分层划线法处理。
（3）第（3）小题是指乙数=甲数+甲数的16%
第（4）小题先复习何为倒数？怎样求一个数的倒数？
（4）变式训练：将本例中的“大”改成“小”，“多”改成“少”，“倍”改成“分”
练习：P11-1
3、 例2、设甲数为a，乙数为b，用代数式表示：
(1) 甲、乙两数和的2倍
(2) 甲数的
(3) 甲、乙两数的平方和(即平方的和)
(4) 甲、乙两数的和与甲、乙两数的差的积
说明：(1)本例所列代数式涉及两个字母，涉及运算顺序
(2)采用划线分层，先读的先写，改变运算顺序要添括号
练习：P11-2
4、 巩固练习：
(1)填空：比x小5的数 ；比a的
比y多15%的数 ；比b的倒数大
(2) 设甲数为a，乙数为b，用代数式表示：
甲、乙两数差的
甲、乙两数平方的和减去甲、乙两数和的平方
甲、乙两数的和除以甲、乙两数的差的商
(3)某水泥厂一月份生产水泥x吨，二月份比一月份多生产水泥120吨，二月份产量是 吨
某厂一月份产值为x万元，二月份比一月份增长10%，二月份产值是
万元
三、达标检测(另附纸)
四、评价总结：
1、 主要学习了列代数式，关键是仔细审题，弄清题意，正确找出题中的数量关系(大、小、多、少、倍、分、平方和、和的平方等)和运算顺序。
2、 方法：划线分层，先读的先写。
五、作业：
P12 A1－3 B1
六、教后感
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