新人教版四年级语文上册《巨人的花园》说课-四年级语文教案
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小学四年级语文教案
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新人教版四年级语文上册《巨人的花园》说课-四年级语文教案,
一、教材文本解读:
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如:巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。选编这篇课文的目的,一是让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点,二是明白快乐应当和大家分享的道理。
二、学生分析:
作为四年级的学生,他们也接触了不少童话,童话本身以其生动有趣深深吸引这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性,但磁性到底能吸引住多少孩子,得靠教师的精心引导,因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。当然,教师在设计中必须不破坏童话的原汁原味,还要巧妙加料把味调得更浓,这就是得凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。这样孩子们不仅学会了读童话,而且也为成为一个小童话家而汲取养料。
三、教学目标:
依据《新课标》和对教材的理解,结合学生的认知水平,从知识和能力,过程和方法,情感态度价值观三个维度,我将本节课的教学目标确定为以下几点:
1、了解本单元的学习内容和学习目的,喜欢童话。
2、认识8个生字,正确朗读“拆除、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快”等词语,正确书写“牌、添”两字。
3、正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
教学重点:认读生字、词语,正确流利地朗读课文。
四、单元整体构思
本组的专题是“中外童话”,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话,安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习,“资料袋”、“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“展示台”等也围绕这一专题安排,整组教材形成了一个比较严密的教学体系。
学生对童话并不陌生,他们早已在课内外阅读过许多童话,为什么在这里还要专门安排一个童话单元呢?教材在导读中给出了明确的回答,即“走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点……进一步感受童话的魅力”。由此可见,这一组的教学应具有总结、提升的性质,教学时,不仅要让学生阅读一篇篇童话,而且要在此基础上,帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识。
五、教学资源
1、童话故事:《皇帝的新装》、《木偶奇遇记》、《小巫婆真美丽》
2、人教版四年教学参考书。
六、教学反思
通过本课的教学,使我更加充分的认识到:作为一名语文教师,在上课时不管采用什么样的教学方式和教学手段,有一样最基本的东西不能丢,那就是眼里必须装着学生,学生永远是第一位的。教案《新人教版四年级语文上册《巨人的花园》说课》,来自www.deyou8.com网!http://www.deyou8.com
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