教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章教学反思历史教学反思初一历史第一、二单元教学反思与探究

初一历史第一、二单元教学反思与探究

    11-14 22:54:44    浏览次数: 219次    栏目:历史教学反思

标签:八年级历史教学反思,高中历史教学反思,初中历史教学反思,http://www.deyou8.com 初一历史第一、二单元教学反思与探究,
第一,商鞅具有锐意进取的改革意识,其倡导的变法顺应了封建制发展的历史趋势。
  从刚才我们讲的战国时期各国改革的历史背景以及商鞅变法的内容中可以看出,商鞅倡导的改革变法完全符合和顺应了历史发展的趋势,而他之所以能顺应这种发展,与他所具有的卓越的改革意识是分不开的。
商鞅认为,要想使改革取得成功,必须冲破传统意识和世俗的封锁线。因此他说:“治世不一道,便国不必法古。”(对国家的治理并没有从古到今一律一成不变的模式,而是有若干选择,故而应该选择最佳方案,不能拘于古制。)所以他改革的着眼点主要是当前的社会状况,是大量需要改进的社会治理措施,而不是古代教条。商鞅对于“反古”的改革者,大力肯定,认为违反古制、不断革新政治,才是正常的,无可非议的。
  正是因为商鞅有了这种敢于冲破一切的改革意识,所以他才能认清当时的社会状况,从而顺应历史发展,使改革获得成功。
第二,商鞅制定出了一系列具体的行之有效的办法。
  商鞅进行变法,实施的内容对于发展社会经济,促进社会进步具有巨大的作用,这与其制定出了一系列具体的行之有效的办法是密不可分的。
  在商鞅制定出的各种措施之中,他极其强调重视“农战”。强调“农战”,就是强调大力发展农业生产和供养士兵,从整体上提高国家实力。他把“农战”看作国家兴盛的要决,认为通过鼓励农耕,可以开垦更多的土地,达到多粟,同时使人民专心从事农业生产,从而把他们紧紧拴在土地上,便于治理,最终实现安国、富国的目标。而奖励征战,凭军功的大小来授以爵位,更可以鼓舞士兵的士气,增强国家军队的战斗力。重视和加奖于农战,可谓抓住了改革经济这个根本,是一种富有实际刺激意味的新构想。
  商鞅代表新崛起的新兴封建者的利益,对世袭特权进行了严厉的批评。他认为奴隶主贵族特权会对农战产生严重威胁,所以他提出要打击贵族的势力,倡导按功给爵,并通过一系列措施将贵族特权削减的所剩无几。
以上这两方面的措施使变法取得了显著的成就,也是变法最终获得成功的关键所在。
第三,商鞅敢于同旧势力作斗争。
  商鞅变法是一场废除奴隶制,确立封建制的深刻的社会变革,条条内容都打击了奴隶主贵族的特权,无论是在变法前,还是在变法进行当中,都遭到了奴隶主贵族的拼死反对,而商鞅面对种种阻力,同各种旧势力作着顽强的斗争。
秦孝公在任用商鞅进行变法前,也知道朝野上下有不少的变法反对派,当变法要付诸实施的时候,反对派的呼声也日益高涨。为了在群臣中申述变法的理由,显示其变法的慎重,他召开御前会议,听取正反两方面的意见。于是,一场改革与守旧的辩论开始了。
  代表旧贵族势力的大臣坚决反对变法,他们认为效法古制,依照旧礼,才不会出偏差。商鞅针锋相对地指出:商汤、周武,没有依照古制而成就王业;夏桀、商纣,没有改变旧礼也不免灭亡。所以他说:“治世不一道,便国不法古。”(对国家的治理并没有从古到今一律一成不变的模式,而是有若干选择,故而应该选择最佳方案,不能拘于古制。)
  保守派和改革派在关系到秦国命运和各集团、各阶层利益的变法问题上,唇枪舌战,往返辩驳。商鞅理直气壮,雄辩滔滔;保守派也不甘示弱,但渐渐有些理屈词穷。最终在秦孝公的支持下,辩论以改革派的胜利、保守派的失败而告终。于是,秦孝公下达第一道变法令。


www.deyou8.com   变法虽然开始施行,但遇到的阻力却非常之大。变法令刚一公布,旧贵族就起来抵抗。太子驷的师傅公子虔和公孙贾唆使太子犯法。针对这种情况,商鞅毫不手软,采取严厉的措施严加惩处犯法者:公子虔被割了鼻子,公孙贾脸上刺了字。在严峻的形势下,商鞅不惧阻力,不顾个人日后的安危,严格执法,才使新法顺利地进行下去。由此可见,秦国的变法最终能获得成功,是与商鞅始终敢于同旧势力作斗争密不可分的。
【解决方法二】(第二次设计:指导学生讨论)
  关于商鞅变法为什么能获得成功,我们可以大致总结为三方面的原因,是哪三方面的原因呢?现在我们来一起讨论一下。
提问:刚才我们讲了战国时期各国变法的背景,请一个同学再简单地重复一下。
学生回答:春秋以来奴隶制经济逐步瓦解,在经济上的表现主要就是:土地私有制的出现、封建剥削方式的采取以及封建地主和农民两个阶级的产生,这三个方面即构成了战国时期各国进行变法的大致背景。
提问:商鞅变法的内容以及变法内容最终的着眼点?
学生回答:内容:1.“废井田,开阡陌”,承认土地私有;2.奖励耕战;3.建立县制。
最终着眼点:废除奴隶主贵族特权,发展封建经济。
提问:将改革背景和改革内容作一简单对比,我们会发现什么呢?
学生回答:改革内容与改革背景是大体相符的。
对,由此我们可以得出商鞅变法之所以能获得成功的第一个原因:变法顺应了封建制发展的历史趋势。
那第二个原因是什么呢?这个原因是与变法的具体内容有关联的。在商鞅制定出的各种措施之中,他极其强调重视“农战”。
提问:强调“农战”,就是强调什么?
学生:强调“农战”即是强调农耕和军功。
提问:强调农耕和军功会给国家带来怎样的变化?
学生:大力发展农业生产和供养士兵,可以达到富国强兵的目的,从而从整体上提高国家实力。
通过变法实践,强调“农战取得了显著的成效,因此我们可以得出商鞅变法之所以能获得成功的第二个原因:商鞅制定出了一系列具体的行之有效的办法。
  商鞅变法获得成功的第三个原因是与他个人的某些品质分不开的。公元前356年,秦孝公任用商鞅,开始变法。变法触动了奴隶主大贵族们的利益,因此变法在进行之前就遭到了他们的强烈反对。他们认为效法古制,依照旧礼,才不会出偏差。商鞅针锋相对地指出:商汤、周武,没有依照古制而成就王业;夏桀、商纣,没有改变旧礼也不免灭亡。所以他说:“治世不一道,便国不法古。”(对国家的治理并没有从古到今一律一成不变的模式,而有若干选择,故而应该选择最佳方案,不能拘于古。商鞅理直气壮,雄辩滔滔,为变法能够顺利实行,披荆斩棘,勇往直前。
  当变法令公布以后,法令虽然开始施行,但遇到的阻力却非常之大。变法令刚一公布,旧贵族就起来抵抗。太子驷的师 傅公子虔和公孙贾唆使太子犯法。针对这种情况,商鞅毫不手软,采取严厉的措施严加惩处犯法者:公子虔被割了鼻子,公孙贾脸上刺了字。在严峻的形势下,商鞅不惧阻力,不顾个人日后的安危,严格执法,才使新法顺利地进行下去。但在秦孝公死后,旧贵族势力重新抬头,最终将商鞅车裂致死。商鞅虽死,但秦法未败。毕竟这一变法顺应了历史发展潮流,对中国历史发展起到了重要作用,对后世产生了深远影响。
提问:从以上事例中我们可以看出商鞅具有何种品格?
学生:敢想敢做,富有创新意识,也是一个不畏强权,执法严格的人。
  总而言之,商鞅是一个敢于同旧势力作斗争的人,这也即是商鞅变法之所以能获得成功的第三方面的原因。
  综上所述,商鞅变法之所以获得成功有三方面的原因:1.变法顺应了封建制发展的历史趋势;2.商鞅制定出了一系列具体的行之有效的办法;3.商鞅敢于同旧势力作斗争。
【解决方法三】(第三次设计:讲述法)
  商鞅变法是一次彻底而成功的重大历史事件,为什么能获得如此之大的成功,有很多经验值得总结。
首先,变革适应了当时的社会历史潮流和秦国形势的迫切需求。春秋战国时期是奴隶制建立、封建制形成时期,各诸侯国都分别实行了一些政治经济改革,促成封建生产关系的建立,但都不够彻底。在这个历史发展的关键时刻,哪个国家能将封建文化进行到底,哪个国家就可以率先登上历史的舞台成为主角。商鞅雄才大略,充分认识到这种趋势和需要,所以他极力主张冲破旧有体制,奋勇向前进行改革。而他的改革在客观上就充分适应了社会需要彻底封建化变革的需要,最终使秦国国富、兵强。
  从当时秦国的情况来看,变不变革也是生死攸关的问题。中原一些国家经过改革之后,国力开始强大,而秦国则被挤在偏远的西方。这时与秦国素有旧怨的魏国渐渐强大起来,对秦国造成了严重威胁。秦国面临如此严峻的国际形势,如果不奋发图强,实行改革,就有逐渐削弱乃至灭亡的危险。因此秦国已到了非励精图治、富国强兵不可的地步了,商鞅实行变法已是秦国内外形势的迫切要求了。
  其二,变法涉及面既宽,又能在关键的地方,既广泛又深入彻底。商鞅提出恰当的改革措施:如废井田,开阡陌;鼓励垦荒,奖励耕织;允许土地自由买卖,承认地主所有制等等,这些都是带有根本性质的改革。在军事方面,奖励军功,按军功授爵位,废除世袭制。这些全面而彻底的改革,使得当时的社会发生了巨大的变化。而变化越大,所获得的成就也就越卓越而显著。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页