平山中心小学 陆裕美
物品名称
讲义夹
书包
钢笔
文具盒
笔记本
尺
每件价钱
5元
46元
9元
8元
3元
2元
小华:我买了一个书包和4个讲义夹
小芳:我买了2支钢笔和一把尺
小红:我买了一个文具和8个笔记本
1、小华和小红各花了多少元?
2、小芳付了50元,应找回多少元?
3、小芳剩下的钱还可以买哪些物品?(直到剩下的钱不够再买东西为止)她又花去多少元?
反思:
这些学生熟悉的生活实际与生活环境联系的例子,能让学生在现实情景和已有的生活经验中体验和理解数学,能使学生对新知识产生亲近感,认识到现实生活中隐藏着丰富的数学学问,让学生感到现实生活中处处有数学,处处应用数学.
这样开放式的作业,有利于激活学生思维,让学生在练习中体验数学自身的魅力,只有把作业延伸到现实生活中,利用身边的事物巩固新知,才能丰富学生的知识,从而减轻学生学习数学的恐惧心理,产生学习数学的积极情感,同时也培养了学生的数学应用能力.
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