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高一地理农业地域类型教学设计(大牧场放牧业为主)

    11-14 22:53:40    浏览次数: 569次    栏目:地理教学设计

标签:地理教学设计资料大全,http://www.deyou8.com 高一地理农业地域类型教学设计(大牧场放牧业为主),
高一地理农业地域类型教学设计(大牧场放牧业为主)
  一、课标要求
  
  分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型的特点及其形成条件。
  
  二、教材分析
  
  本节共分为2部分内容“大牧场放牧业”、“乳畜业”,使用2课时完成教学。
  
  两部分内容都以案例的形式开展。大牧场放牧业以潘帕斯草原为例,重点通过读图分析,掌握大牧场放牧业的区位因素,教学中应注意对大牧场放牧业区位因素的相关分析不要孤立的看待,自然因素是基础,人文经济因素是条件,科技进步(包括交通状况和草场条件的改善)是“催化剂”。乳畜业,以西欧乳畜业为例,重点掌握产品种类和分布特点,这里理解欧洲乳畜业的形成条件是关键。乳畜业的规模与城市的发展水平和当地的饮食有很大的关系。选取典型案例进行分析,达到由此及彼、举一反三的目的。
  
  三、教学目标
  
  1.知识与技能目标
  
  (1)用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。
  
  (2)读图分析西欧乳畜业形成的区位条件,应用资料归纳乳畜业的特点。
  
  2.过程与方法
  
  初步学会运用农业区位因素分析,评价某一地区的农业选择。培养从众多的自然和人文地理影响因素中综合分析,并抓住主要因素的地理综合思维能力,从而正确认识人类生产活动与地理环境的相互关系。
  
  3.情感态度和价值观
  
  树立因地制宜,合理发展农业生产的观念和科学的人生观念。借鉴世界状况,探究中国国情寻找发展对策,为我国农业服务。
  
  四、教学重点
  
  1.大牧场放牧业的特点和发展条件
  
  2.西欧乳畜业的形成和基本特点
  
  五、教学策略
  
  采用案例分析,联系实际,问题拓展等多媒体教学
  
  六、课时安排:2课时
  

七、教学过程

教学

内容

图表

展示

教师活动

学生活动

设计意图

情景引入

播放“增城丝苗丰收情况”和“内蒙古牧区

1.提问:录像的内容分别反映了什么农业类型?

2.根据学生的回答进行总结。

对比教师展示的录象,思考教师提出的问题。

1.从录像的感性素材上升到理性认识,提起学生学习的兴趣。

2.由教师归纳总结引出课题。

一、大牧场放牧业

1.概念

 

讲述:大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型。

学生画书

大牧场放牧业的概念不作为重点内容讲授,所以让学生画书就可以了。

2.分布

展示“世界大牧场放牧业分布”图

提问:大牧场放牧业主要分布在哪些国家?

学生读图说出

 

培养学生的读图能力

 

3.区位条件

4.特点

展示:“潘帕斯草原的地形图”“气候图”和“牧牛业景观图”

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