乳畜业的概念不作为重点内容讲授，所以让学生画书就可以了。
3.重要分布
展示世界乳畜业分布图
提问：乳畜业主要分布在那些地区？
学生阅读地图说出：北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰等地。
培养学生的读图能力
4.区位条件
5.特点
展示：
F3.19、Ｆ3.20和表3.1
1.为什么西欧有适宜养牛业需要的多汁牧草？
2.为什么西欧对乳畜产品有很大的需求量？
3.分析西欧乳畜业的分布和生产经营等方面的特点。
4.教师点评归纳。
1.学生根据Ｆ３.19Ｆ3.20分析和地形状况
2.学生根据表3.1分析城市化水平和西欧饮食习惯
3.学生阅读Ｐ５４4.“西欧乳畜业”从材料中提取信息
5.学生讨论后，找代表发言
1.培养学生阅读分析能力
2.培养学生从数据中提取信息的能力
3.培养学生的表达、归纳能
力。
问题
研究
展示“广州地区分布图”“中国气候图”“中国地形图”
1.提问：广州地区能否采西欧乳畜业的生产模式？
2.了解学生讨论情况、并给予点评
3.教师根据学生的回答归纳小结，并对表现好的学学生进行评价
1.学生课前收集有关广州地区牧场的资料如：
①牧场的位置
②牧场的设施状况
③饲料来源
④交通和市场情况等
2.学生应用农业区位原理和教师展示的图片以及学生课前准备的内容，讨论、思考并找代表回答。
1.学生阅读材料、分析问题的能力、开拓了学生的思路。
2.让学生学会根据情况分析农业区位因素。
3.培养学生交流和合作能力。
总结
指导学生回顾、整理单元内容，提取主干知识，归纳知识纲要，整体把握知识间的内在联系，完成相应的单元知识与能力训练