·子路篇第十三（论语）
子路篇第十三 【本篇引语】 本篇共有30章，其中著名的文句有：“名不正则言不顺，言不顺则事不成”；“欲速则不达”；“父为子隐.....
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11-14 《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到.....
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11-14 尧曰篇第二十 【本篇引语】 本篇共3章，但段落都比较长。本篇中著名的文句有：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威.....
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11-14 “感受与思考”作文教学课教案教学目的： 1、让学生用心感受生活，引导学生产生创作的欲望； 2、指导学生学生有意识地.....
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11-14 微子篇第十八 【本篇引语】 本篇共计11章。其中著名的文句有：“四体不勤，五谷不分”；“往者不可谏，来者犹可追。”这一篇中有.....
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11-14 世人常以为毛泽东和蒋介石在1945年重庆谈判时才第一次见面，本文却披露了 鲜为人知的历史场面…… 一 毛泽东挥泪别妻赴粤.....
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11-14 季氏篇第十六 【本篇引语】 本篇包括14章，其中著名的文句有：“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；“生而知之”；“君子有三戒.....
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11-14 宪问篇第十四 【本篇引语】 本篇共计44篇。其中著名文句有：“见危授命，见利思义”；“君子上达，小人下达”；“古之学者为己，.....
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11-14 守礼之教 『1』子曰：“吾十有五而志於学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾榘。” 『2』.....
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11-14 颜渊篇第十二 【本篇引语】 本篇共计24章。其中著名的文句有：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉”；“非礼勿视，非礼勿.....
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11-14 先进篇第十一 【本篇引语】 本篇共有26章，其中著名的文句有：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死”；“过犹不及”等。这.....
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11-14 乡党篇第十 【本篇引语】 本篇共27章，集中记载了孔子的容色言动、衣食住行，颂扬孔子是个一举一动都符合礼的正人君子。例如孔子.....
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11-14 子罕篇第九 【本篇引语】 本篇共包括31章。其中著名的文句有：“出则事公卿，入则事父兄”；“后生可畏，焉知来者之不如今也”；.....
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11-14 泰伯篇第八 【本篇引语】 本篇共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死.....
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11-14 1 字词 百舸（gě） 橘（jú）子洲 廖（liáo）廓 峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 遏（è） 2. 背景与主题 《沁园春.....
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11-14 子张篇第十九 【本篇引语】 本篇共计25章。其中著名的文句有：“见危致命，见得思义”；“仕而优则学，学而优则仕”；“君子之过.....
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11-14 由于能够理解的原因，建国以来直到现在，新月派诗人徐志摩的代表作《再别康桥》才第一次编人普高和职高语文教材。 职高新教材在.....
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11-14 徐志摩名作欣赏《吸烟与文化》吸烟与文化（牛津） 一 牛津是世界上名声压得倒人的一个学府。牛津的秘密是它的导师制。导师的秘密.....
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11-14 一、关于《再别康桥》的写作时间的确认 《教师教学用书》上说，写作时间有两种说法。一种说法是，1920年徐志摩远渡重洋，从美国到.....
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11-14 一想起穆旦，我就想起三四十年代之交的昆明。那时抗日战争正在进行，我们同是从北方来的流亡学生，在那里完成了大学学业。但那.....
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11-14 I 时间不一定能把所有的劣质作家都淘汰掉，因为很多劣质作家都是（非常讽刺地）颇有名气的，而每一个时代都有劣质读者，他们使那.....
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11-14 查良铮(1918--1977)，笔名穆旦，我国著名诗人和诗歌翻译家．中学时即开始写诗著文，1940年毕业于西南联大外文系．40年代出版了.....
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11-14 穆旦，原名查良铮是我国四十年代具有浓厚现代意识与时代色彩的“九叶派”主要诗人之一。他的诗作富于象征和心灵思辨。具有坚忍不.....
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11-14 由人民教育出版社中学语文室编著的《教师教学用书》在鉴赏闻一多的《死水》一诗时，认为“诗人借鉴西方文学现代派始祖质疑的波德.....
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11-14 《死水》是新月派代表作家闻一多先生最重要的作品，其笔法之辛辣老到、隐晦曲折，其构思之新颖精巧、虚实相映，其语言之典雅富丽.....
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11-14 温岭二中 王敬 海子是当代学院派新诗人的代表，他的抒情短诗是继“朦胧诗”之后80年代中后期非常独特而又诗艺出众的诗歌，抒情性.....
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11-14 死水 我爱这土地 【课 型】 【作 者】闻一多 艾青 【备课时间】【上课时间】 【教学目的】 1、 了解时代背景，体会作者的爱国热情.....
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11-14 一 诵读提示 这首诗规模比较宏大，自始至终，澎湃着火热的激情。诵读时可以注意两点，一是体会蕴藏在诗行中的强烈的感情，揣.....
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11-14 一、课文悟读 《再别康桥》 飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感.....
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