利用网络教学《胡同文化》设计

学生有效地使用综合媒体以多种方式展示了自己的发现。

2

学生在老师的帮助下确定问题。

从有限的电子和非电子渠道收集信息。

师生共同开发了基于计算机的结构。

学生在教师的指导下分析了信息，并得出了结论。

学生使用综合媒体展示了自己的发现

1

教师给出问题。

只是从非电子渠道收集信息。

学生使用教师开发的基于计算机的分类结构。

学生复述了所收集的信息。

学生使用有限媒体展示了自己的发现。如：书面报告。

[1]祝智庭、瞿堃《CAI的教学策略设计 (之四)》