第三，向挫折和教训学。没有犯过错误，那么就没有做过决策。这就是说，党员干部在工作和实践中，不犯错误是不可能的，一生没有经历挫折和教训也是很难的。毛泽东同志指出：“错误常常是正确的先导”。以良好的心态和修养对待错误和挫折，从而认真总结教训，找准根源，以此为镜，不断加以改进和提高，就能完善自我，丰富人生。
第四，坚持“三勤”养成良好学风。勤学、勤思、勤动笔这是党员干部必备的素养，也是锤炼学习基本功的起码要求。勤学习，就是要学习、学习、再学习，不断提高自己的学识水平。勤思考，就是要养成勤思善思的习惯。“愚者言其思，智者思其言”。正如陈云同志所说：“你们看我整天忙于找人谈话、开会、了解情况、处理一般文件与日常工作时，我并不累，因为那只是在实践中加深对事物的认识，还来不及对重大问题作全面、系统分析；当你们看到我静下来，关起门来，总是走来走去的时候，才是最累的时候，因为那是在集中精力对调查所得(包括集体研究成果)作全面、系统的思考，是要花力气、下功夫、全神贯注的”。勤思是党员干部的修养与职责的重要体现。勤动笔，就是将思考成熟的东西用笔表述出来，传递给他人，指导工作。邓小平同志曾经说：“作为一名合格的领导，不仅要善于用嘴指导工作，而且要善于用笔指导工作，不会用笔来指导工作的领导不是合格的领导”。现在，有的领导大小会都离不开秘书起草稿子，照本宣科，毫无新意，秘书的脑袋就是他的思想。这样久而久之，还有什么创意可言，还有什么威信可讲呢?总之，坚持“三勤”，不断改进和完善学习，就能养成自觉的习惯，形成良好的学风。
马 平 (中共重庆市彭水县委，重庆 彭水 408600)
重庆市委党校《探 索》2000年第4期