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高三语文“高考作文备考必读”学案2(第五周)

    11-14 22:57:17    浏览次数: 664次    栏目:高考复习资料

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快与慢

一个人要赶着出城门,他问一个老者他能否在天黑之前赶出去。老者说:“走得慢可以,走得快不可以。”他不相信老者的话,拼命赶路,结果摔了一交,腿扭伤了。在他一瘸一拐地走到城门时,城门早就关闭了。

点评:《论语•子路》记载:做了莒(jǔ)父县长的子夏向孔子请教为政方法,孔子说:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”“欲速则不达”意思是:不要一味性急图快,如果主观要求违背了客观规律,反而达不到预期的目的。孔子这句话揭示了快与慢的辩证法。无论是走路行车,还是治学办事,要想尽快达到目的,都应当遵循客观规律,脚踏实地,一步一个脚印,一步一个台阶地行进。

短剑

一个剑客向一位武林高手请教:“你是怎么练就一身绝技的?”

武林高手拿出一把仅有一尺来长  的短剑说:“是这把短剑,成就了我今天的武功。”

剑客大惑不解:“别人的剑都是三尺三寸长,可你的剑只有一尺。用这么短的剑,显然是将自己置于劣势,它怎么反而能成就你的武功呢?”

武林高手说:“正因为在兵器上处于劣势,我才时时刻刻警醒自己,一旦与别人对阵,我是多么危险。只有练成一流剑法,才能以剑法之长补兵器之短,从而克敌制胜。日久天长我的剑法越练越精,劣势就变成优势了。”

点评:在激烈的竞争中失败了,我们常常抱怨自己客观条件不如人,而很少反思自己是不是本领技艺不如人。客观条件优越固然不是坏事,但如果过于依仗客观条件而忽视了主观的努力,忽视了本领技艺的提高,失败自然在所难免。反之,客观条件不好自然也不是好事,但因为客观条件不好而又有志于在竞争中取胜,你就会时时激励自己,不断磨砺自己,力图“以剑法之长补兵器之短”,这样,临阵交战时,你就会克敌制胜。所以人家常说“自古纨绔少伟男”而“苦难是一笔财富”。

孺子可教

张良年青时曾在下邳(pī)避难,一日遇到了黄石公。黄石公看到张良有培养前途,就想试试他。

一天,黄石公在桥上故意把鞋子扔到桥下,让张良给他捡回来帮他穿上,张良二话不说,照着做了。黄石公穿上鞋就走,走了一里多路后又回来了,他对张良说:“孺子可教矣。后五日天明,与我会此。”他是说你这年轻人有培养前途,五天以后天快亮时咱们到这里会面。

后来,黄石公把《太公兵法》传授给了张良。张良学到了谋略,成了非常有才能的人。

点评:青年张良为黄石公捡他故意扔到桥下去的鞋并为他穿上,这种举动,看起来似乎有点窝囊,但这正展现了一个能成大器的人必备的品质。首先,他有无条件为他人做事的精神。他明知黄石公是在故意为难他,但他觉得为别人特别是为长者做一件事,尽管是没道理要这样做,也算是帮人做好事。其次,他有愿意吃亏的豁达。尽管黄石公的所为看起来就是欺负人,但他懂得一个人在小事上吃点亏,就可能避免吃更大的亏。其三,他有隐忍退让的大度。当遇到别人的不合理要求或受人欺负时,懂得“忍一点,风平浪静;退一步,海阔天空”的道理。所以,黄石公情不自禁地赞扬他“孺子可教矣!”

特别任务

一个小和尚虽然在寺院中年纪最小,但每天却都有很重繁的任务:清晨挑水、扫地,做过早课后要去方丈指定的山后很远的县城买粮食,晚上还要读经到深夜。

有一天,他发现,他的几个师兄虽然偶尔也会被分派下山购买日用品,但他们都是一起去的,去的却是比山后县城近得多的道路平坦的山前小镇,而且,不去购物时,方丈一般也不安排他们干其他活。小和尚终于忍不住问方丈,为什么唯独他有这样的特别任务。方丈只笑不语。

一天,当小和尚扛着一袋米回来后,方丈把他叫到寺院的前门。此时日已偏西,几个去山前小镇购物的师兄才晃晃荡荡地回来。方丈问他们:“我一大早让你们去买东西,路又这么近,又这么平坦,你们怎么回来得这么晚?”

师兄们回答说:“我们一路上说说笑笑,看风景,玩游戏,所以就走到这个时候了。因为我们觉得回来也没有别的事可做。三年了,我们已经习惯这样了。”

方丈又问小和尚:“你去的地方那么远,而且又扛了那么重的米,你为什么回来得比他们早呢?”

小和尚说:“我每天在路上都想着早去早回,一是因为肩上的东西重,二是因为我回来后还有别的任务。所以我走路也就快了。一年了,我也养成了习惯了。”

方丈拍着小和尚的肩膀,意味深长地说:“你说得很对。心中有目标,身上有重任,走路也就快了!任务少了,负担轻了,心反而不会放在目标上了。只有身负重任,在坎坷的路上跋涉,才能磨练一个人的心志啊!”

从此,小和尚不再有怨言了,他的师兄们也认真修练了。

这个小和尚后来成为名扬天下的大法师,他就是玄奘法师。在西去取经的途中,虽然艰险重重,九死一生,但他的心却一直闪耀着执著的光。

点评:弟子耕柱子不满意墨子对他要求特别严格,墨子引导他明白了骏马要加鞭的道理。徒弟玄奘不明白方丈为什么要给他特别任务,方丈引导他明白了磨练成材的道理。耕柱子和玄奘所接受的任务虽然不同,但原因一样,他们都是“孺子可教”;墨子与方丈培养徒弟的方法虽然不同,但目的一样,都是让徒儿“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,使“斯人”长大后能够承担得起“天降”之“大任”。当你能乐于承担师长给你的特别任务的时候,就是你开始走向辉煌的时候。

天使开店

上帝派一位天使来人间开店,一位妇人首先光顾这家新开张的商店。

“您都卖些什么?”妇人好奇地问。

“你愿望中的一切。”天使彬彬有礼地回答。

妇人真有点不敢相信自己的耳朵,她兴奋地对天使说:“我要买平安、爱情、快乐、智慧和坚强。”她想了一下又补充一句:“不只为我一人,也为我家里的每一个人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”

点评:“不卖果子,只卖种子”,这才是天使商店的特色。要想永远拥有“平安、爱情、快乐、智慧和坚强”,就得买回它们的种子来种。不辛勤播种耕耘,就没有丰硕的收获。首先让“平安、爱情、快乐、智慧和坚强”的种子在自己心田发芽,生根,开花,然后才有可能永远享受它们甜美的果实。

饶舌的鹦鹉

一位海员在出航前把一只会说话的鹦鹉送给了邻居。新主人发现这只鹦鹉老说些脏话,就设法教它一些文明用语,但总是无济于事。

一天,家里来了许多客人,劣行不改的鹦鹉又出口成脏。新主人一怒之下把它关进了冰箱的冷藏室。几分钟后,他打开了冰箱,只见鹦鹉冻得直发抖,便问道:“这下你该知道什么话该说,什么话不该说了吧?”鹦鹉回答说:“他妈的,如果我说了不该说的话要关到冰箱里受罚,那么,冰箱里的鸡犯了什么错,居然被拔了毛关进来?”

点评:有些人无可理喻,惩罚也不能奏效,那是因为他们“积劣”太深。“积劣”太深,往往是环境使然。一个人如果处于一个不良的环境太久,对不良的东西耳濡目染,司空见惯,那么他所形成的恶习也就会根深蒂固。当年孟子母亲为了让儿子能在一个良好的环境里成长而三迁其居的良苦用心被历代传为佳话,就足见环境对于人的成长的重要性。

数学天才作画

英国伟大的数学物理学家麦克斯韦之所以能够在数学领域做出非凡的贡献,是与他幼年及时得到父亲的教育分不开的。

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