每日快餐（7）成语识记
每日诵读：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（唐·李白·上李邕）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐·李白·北风行）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 唐·李白·宣州谢朓饯别校书叔云）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（唐·李白·南陵别儿童入京 ）清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白·论诗）此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。（唐·李白·送友人）相看两不厌，只有敬亭山。 （唐·李白·独坐敬亭山）春风知别苦，不遣柳条青。（唐·李白·劳劳亭）山随平野尽，江入大荒流。 （唐·李白·渡荆门送别）举杯邀明月，对影成三人。（唐·李白·月下独酌）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （唐·李白·早发白帝城）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐·李白·赠汪伦）
隔靴搔痒：在靴子外面搔痒。比喻说话、作文不中肯、不贴切，没有抓住要点。也比喻做事不切实际，不解决问题，徒劳无功。（两个意思）贬义
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺高超，不像人工所制成。
功败垂成：垂，接近。事情快要成功的时候，遭到了失败。含有惋惜的意思。
刚愎自用：刚，强硬；愎，任性；自用，只凭自己的主观意愿行事。
刚正不阿：阿，曲从，迎合。
功亏一篑：kui。愧，差，欠；篑，盛土的筐。比喻一件事只差一点未能完成，含有惋惜的意思。
沽名钓誉：沽，买；钓，骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。贬义
蛊惑人心：蛊 gu。比喻用舆论来欺骗、迷惑、毒害群众。贬义
毁家纾难：毁家，分散家财；纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。
怙恶不悛：怙，依赖，依靠；悛，悔改。坚持作恶不肯悔改。贬义
邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。贬义
汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗；充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。
含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。
涣然冰释：像冰块遇热，一下就溶解了。比喻疑虑、误会等很快就消除了。
火中取栗：比喻受人利用，冒险，白吃苦头，自己得不到好处。贬义
祸起萧墙：祸乱就发生在内部。萧墙，宫室内的照壁，比喻内部。
厚此薄彼：重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重；薄，看不起；彼，那个。
骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。
讳莫如深：讳，隐秘不说；深，事件重大。后来形容瞒得很紧，惟恐别人知道。
沆瀣一气：沆瀣，夜间的水气。比喻气味相投的人勾结在一起。
含糊其辞：故意把话说得不清楚，不明确。（区分 闪烁其词）
集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻积少可以成多（指好的方面）。如小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。错误
疾首蹙额：疾首，头疼；蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。
见微知著：微，小，苗头；著，明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。
激浊扬清：激：冲去；浊，脏水；清，清水。原来比喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。
既往不咎：既，已经；往，过去；咎，责备，加罪。对过去做错的事不再责备。
鹊巢鸠占：喜鹊的巢被斑鸠所占住。比喻坏人强占别人的住处。
泥沙俱下：比喻好坏不等的人或事物混杂在一起。
年富力强：指年轻人
亡羊补牢：指虽然犯错却来得及补救。如，这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。使用错误ME
每日快餐（8）成语识记
每日诵读：绿树村边合，青山郭外斜。（唐·孟浩然·过故人庄）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然·春晓）野旷天低树，江清月近人。（唐·孟浩然·宿建德江）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄·从军行）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄·出塞）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐） 江流天地外，山色有无中。（唐·王维·汉江临泛）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（唐·王维·山居秋暝）行到水穷处，坐看云起时。 （唐·王维·终南别业）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐·王维·观猎） 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐·王维·鸟鸣涧）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维·送元二使安西）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐·王维·九月九日忆山东兄弟）
积重难返：积重，积习深重；返，回头。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。
乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本。
流言蜚语：毫无根据的话，多指背后议论、污蔑或挑拨离间的坏话。贬义
洛阳纸贵：比喻著作风行一时
狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。
间不容发：间，空隙，隔开。距离极近，中间不能放下一根头发。形容形势危急
胶柱鼓瑟：瑟，一种古乐器；柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。贬义
见仁见智：指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。例如：文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。