2017年中考语文病句专题复习教案(人教版九年级必修)

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 2009年中考语文病句专题复习讲义  
石家庄市栾城县教育局教研室  彭   勃
   “能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。在日常生活和学习中，我们不仅要能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改，以达到正确运用祖国语言文字的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有（或没有）语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。 
一、搭配不当 
   1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 
   2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 
   3.河北省第十二届运动会，是石家庄市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。 
   4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 
   5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 
   6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 
分析：句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果” 
二、成分残缺 
   1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 
   2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 
   3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 
   4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 
   5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 
   6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。 
分析：句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去“对于”，句2删去“通过”或“使”；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上“国家””和“的志愿”。句5句6缺主语，句5可在“资源”后面加上“的意识”，句6可在“和谐”后面加上“社会”。 
三、重复累赘 
   1.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 
   2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。 
   3.惠源小区多处新建了若干垃圾回收点。 
   4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 
   5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。 
分析：句1连用“囊括”“包揽”，语意重复；句2“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句3“多处”与“若干”重复；句4“十分”与“刻不容缓”重复；句5“眼下”与“当务之急”重复。 
四、语序不当 
   1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 
   2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 
   3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 
   4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 
   5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。 
   6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。 
分析：句1“讨论”与“听取”颠倒；句2“纠正”与“指出”颠倒；句3应该是先重视后保障再改善；句4应该是先观察后分析再解决；句5应该是“我对婺剧”；句6应将“引起消费者信心指数的不断下降”与“致使工农业生产成本连锁式提高”互换位置。 
五、不合事理 
   1.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。 
   2.无数攒动的人头和背脊，在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。 
   3．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 
   4.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 
   5.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 
   6．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 
   7.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 
   8.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 
分析：句1否定不当，删掉最后一个“不”字；句2“突然”与“渐渐”矛盾；句3至句6都是一面和两面不能照应的错误；句7句8“防止”“不”语意说反了，可删去各自句中”的“不”字。 
六、用词不当 
   1.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 
   2.缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 
分析：句1是假设关系，误用了关联词“但是”，可改为“也”；句2“障碍”是名词，应用动词“阻碍”。 
    以上六种病因基本上涵盖了中考病句题的考查范围。病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。