《中国古典诗歌的高峰——唐诗》教案
上海市沪东中学 华心才
教学目标
1，知识与技能
①了解唐诗概貌以及代表作家和作品
②熟背几首唐诗
2，过程与方法
学生合作探究，课堂交流展示
3，情感态度价值观
热爱唐诗，热爱祖国反复灿烂的文化
教学重点难点
1，赏析背诵几首唐诗
2，对代表作家风格的理解
学生探究指导
1，分组、明确任务
自然分成8个小组，分别探究课本上列举的8位作家的作品和创作风格，要求有作家简介、代表作品的赏析。以书面文字形式最好做成幻灯片格式，以便交流展示。
2，提供给学生参考资料
参考网址：
① http://www.guxiang.com
② 中国李白网 http://www.chinalibai.com/newweb/
③ 国学网络李白研究 http://www.guoxue.com/lbyj/lbyj.htm
④ 成都杜甫草堂博物馆 http://www.dfmuseum.org.cn/index/index.asp
⑤ 高中语文新课程专区 >> 唐诗鉴赏 http://gz.eywedu.com/Article_Class.asp?ClassID=20⑥ 《唐诗鉴赏大辞典》(上) http://www.panpan.org/2007/shi/tang1/
⑦ 唐诗鉴赏 http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/tsjs/
参考书目：
①《唐诗鉴赏辞典》
②《唐诗三百首》
③《李白与杜甫》
教学过程
一、导入
中国是诗的国度，在数千年的诗歌发展史上，唐诗是最光辉灿烂的一颗明珠。今天我们就一起来走进诗歌的殿堂，诵读诗歌中最华丽的篇章。
二、学生交流自己对唐诗的了解和认识
三、老师概括，并补充
唐诗繁荣的标志：
1。诗人之众、作品之多
2。内容广泛，前所未有
3。艺术成就高，风格多样
四、诗歌的分类
古体诗：四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗
格律诗（近体诗）：绝句（五言绝句、七言绝句），律诗（五言律诗、七言律诗）